Comedor escolar, normativas autonómicas. Estudio descriptivo
Saved in:
Navarro, J.A., et al., Comedor escolar, normativas autonómicas. Estudio descriptivo. Bilbao, Fundación Profesor Uría, 2022, 75 p.
Ref.
579849
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Infancia, Escuela, Comedores, Alimentación, Nutrición, Modelos, Características, Financiación, Organización y gestión, Normativa, Estudio comparativo, Autonomías, España
Infancia, Escuela, Comedores, Alimentación, Nutrición, Modelos, Características, Financiación, Organización y gestión, Normativa, Estudio comparativo, Autonomías, España
Abstract:
Este estudio descriptivo de las normativas autonómicas sobre comedor escolar ha sido realizado por la Fundación Profesor Uría y el estudio jurídico Uría Menéndez en colaboración con Educo. El documento ofrece una descripción del régimen normativo aplicable al comedor escolar en las distintas comunidades autónomas que permite tener una visión global, económica y social, y abrir un espacio de reflexión y análisis para emprender los procesos de cambio necesarios para garantiza el bienestar de la infancia en el espacio del mediodía.
Este estudio descriptivo de las normativas autonómicas sobre comedor escolar ha sido realizado por la Fundación Profesor Uría y el estudio jurídico Uría Menéndez en colaboración con Educo. El documento ofrece una descripción del régimen normativo aplicable al comedor escolar en las distintas comunidades autónomas que permite tener una visión global, económica y social, y abrir un espacio de reflexión y análisis para emprender los procesos de cambio necesarios para garantiza el bienestar de la infancia en el espacio del mediodía.
| Summary: | Este estudio descriptivo de las normativas autonómicas sobre comedor escolar ha sido realizado por la Fundación Profesor Uría y el estudio jurídico Uría Menéndez en colaboración con Educo. El documento ofrece una descripción del régimen normativo aplicable al comedor escolar en las distintas comunidades autónomas que permite tener una visión global, económica y social, y abrir un espacio de reflexión y análisis para emprender los procesos de cambio necesarios para garantiza el bienestar de la infancia en el espacio del mediodía. |
|---|---|
| Physical Description: | 75 p. |