Fracaso escolar en España: ¿Por qué afecta tanto a los chicos y alumnos de bajo nivel socioeconómico?
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Montalbán, J., Ruiz-Valenzuela, J., Fracaso escolar en España: ¿Por qué afecta tanto a los chicos y alumnos de bajo nivel socioeconómico?. Barcelona, EsadeEcPol-Center for Economic Policy, 2022, 22 p.
Ref.
578161
Хранение:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Infancia, Adolescentes, Entorno educativo, Factor de riesgo, Situación económica, Nivel educativo, Padres, Rendimiento escolar, Fracaso escolar, Desigualdad social, Desigualdad social, Pobreza, Educación primaria, Educación secundaria, Apoyo educativo, Profesor de apoyo, Políticas públicas, Educación, Datos estadísticos, Evolución, Estudio comparativo, España
Infancia, Adolescentes, Entorno educativo, Factor de riesgo, Situación económica, Nivel educativo, Padres, Rendimiento escolar, Fracaso escolar, Desigualdad social, Desigualdad social, Pobreza, Educación primaria, Educación secundaria, Apoyo educativo, Profesor de apoyo, Políticas públicas, Educación, Datos estadísticos, Evolución, Estudio comparativo, España
Краткий обзор:
A pesar de las mejoras experimentadas en la última década, España tiene la segunda tasa de abandono escolar temprano más alta de la Unión Europea. Este fenómeno afecta en mayor proporción a los chicos, y a los jóvenes con familias de menor renta, siendo España uno de los países donde estos grupos sufren mayores brechas.<br><br>En este brief utilizamos dos buenos predictores del abandono escolar temprano, como son el rendimiento académico del estudiante (en lengua, inglés y matemáticas) y la repetición de curso. En España no existen datos de evaluaciones de tipo diagnóstico a nivel nacional que permitan relacionar resultados de aprendizaje con características de los alumnos y los hogares. Por tanto, usamos datos de las pruebas de evaluación diagnóstica desarrolladas en la Comunidad de Madrid en 3º y 6º de primaria, y 4º de la ESO para el curso 2016/17.
A pesar de las mejoras experimentadas en la última década, España tiene la segunda tasa de abandono escolar temprano más alta de la Unión Europea. Este fenómeno afecta en mayor proporción a los chicos, y a los jóvenes con familias de menor renta, siendo España uno de los países donde estos grupos sufren mayores brechas.<br><br>En este brief utilizamos dos buenos predictores del abandono escolar temprano, como son el rendimiento académico del estudiante (en lengua, inglés y matemáticas) y la repetición de curso. En España no existen datos de evaluaciones de tipo diagnóstico a nivel nacional que permitan relacionar resultados de aprendizaje con características de los alumnos y los hogares. Por tanto, usamos datos de las pruebas de evaluación diagnóstica desarrolladas en la Comunidad de Madrid en 3º y 6º de primaria, y 4º de la ESO para el curso 2016/17.
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