Igualdad y violencia contra las mujeres en la adolescencia en España. El papel de la escuela
Saved in:
Díaz-Aguado, M.J., et al., Igualdad y violencia contra las mujeres en la adolescencia en España. El papel de la escuela. Serie: Aulas por la igualdad n. 1, 2021, Madrid, Ministerio de Educación y Formación Profesional, 371 p.
Ref.
577807
Sted:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Adolescentes, Juventud, Mujer, Violencia, Género, Entorno educativo, Estudiantes, Malos tratos, Sexismo, Igualdad de género, Prevención, Características, Profesor, Madre, Pareja, Relaciones sociales, Relaciones sexuales, Emociones, Rendimiento escolar, Nuevas tecnologías, Internet, Factor de riesgo, Consumo, Drogas, Salud, Abusos sexuales, Agresión sexual, Normativa, Concepto, Datos estadísticos, Evolución, Autonomías, España
Adolescentes, Juventud, Mujer, Violencia, Género, Entorno educativo, Estudiantes, Malos tratos, Sexismo, Igualdad de género, Prevención, Características, Profesor, Madre, Pareja, Relaciones sociales, Relaciones sexuales, Emociones, Rendimiento escolar, Nuevas tecnologías, Internet, Factor de riesgo, Consumo, Drogas, Salud, Abusos sexuales, Agresión sexual, Normativa, Concepto, Datos estadísticos, Evolución, Autonomías, España
Abstract:
Este informe ha sido impulsado y coordinado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional a través de la Secretaría de Estado de Educación del MEFP, y realizado a partir del compendio de los resultados de dos investigaciones impulsadas por la Delegación del Gobierno contra la Violencia de Género y dirigidas por María José Díaz-Aguado a través de la Unidad de Psicología Preventiva de la Universidad Complutense de Madrid.<br><br> Se pretende que el estudio contribuya a la movilización de la comunidad educativa, al debate y la reflexión, y que se sume al elenco de herramientas al servicio de un sistema educativo de calidad para todas y todos, que garantice al mismo tiempo la equidad educativa y social junto con el respeto a las diferencias, empezando por contemplar la primera de las posibles, que es aquella que nos hace a cada ser humano hombre o mujer.
Este informe ha sido impulsado y coordinado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional a través de la Secretaría de Estado de Educación del MEFP, y realizado a partir del compendio de los resultados de dos investigaciones impulsadas por la Delegación del Gobierno contra la Violencia de Género y dirigidas por María José Díaz-Aguado a través de la Unidad de Psicología Preventiva de la Universidad Complutense de Madrid.<br><br> Se pretende que el estudio contribuya a la movilización de la comunidad educativa, al debate y la reflexión, y que se sume al elenco de herramientas al servicio de un sistema educativo de calidad para todas y todos, que garantice al mismo tiempo la equidad educativa y social junto con el respeto a las diferencias, empezando por contemplar la primera de las posibles, que es aquella que nos hace a cada ser humano hombre o mujer.