Guía de Práctica Clínica sobre las Intervenciones Terapéuticas en el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
Uloženo v:
Grupo de trabajo de la Guía de Práctica Clínica sobre las Intervenciones Terapéuticas en el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), Guía de Práctica Clínica sobre las Intervenciones Terapéuticas en el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). Serie: Guías de práctica clínica en el SNS, Madrid, Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad,, Instituto Aragonés de Ciencias de la Salud (IACS), 2017, 206 p.
Ref.
577534
Umístění:
CEDID Archivo
Palabras clave:
Discapacidad, Trastornos de atención, Hiperactividad, Adolescentes, Infancia, Adultos, Diagnóstico, Intervención, Prevención, Tratamiento, Fármacos, Terapia, Promoción de la salud, Formación, Entorno educativo, Entorno familiar, Rendimiento escolar, Inclusión laboral, Datos epidemiológicos, Recomendaciones
Discapacidad, Trastornos de atención, Hiperactividad, Adolescentes, Infancia, Adultos, Diagnóstico, Intervención, Prevención, Tratamiento, Fármacos, Terapia, Promoción de la salud, Formación, Entorno educativo, Entorno familiar, Rendimiento escolar, Inclusión laboral, Datos epidemiológicos, Recomendaciones
Abstrakt:
El objetivo principal de esta guía de práctica clínica es establecer una serie de recomendaciones basadas en la evidencia científica de mayor calidad disponible, sobre la efectividad y seguridad de las diferentes intervenciones terapéuticas y educativas en las personas con diagnóstico de TDAH. Se centra principalmente en las intervenciones psicológicas (psicosociales), psicopedagógicas, farmacológicas y en la combinación de intervenciones.
El objetivo principal de esta guía de práctica clínica es establecer una serie de recomendaciones basadas en la evidencia científica de mayor calidad disponible, sobre la efectividad y seguridad de las diferentes intervenciones terapéuticas y educativas en las personas con diagnóstico de TDAH. Se centra principalmente en las intervenciones psicológicas (psicosociales), psicopedagógicas, farmacológicas y en la combinación de intervenciones.