Guía para el uso responsable de las nuevas tecnologías
Saved in:
Diéguez, A., et al., Guía para el uso responsable de las nuevas tecnologías. Santiago de Compostela, Xunta de Galicia, Fundación Ingada, 2021, 152 p.
Ref.
573196
Sted:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Infancia, Adolescentes, Trastornos de atención, Hiperactividad, Nuevas tecnologías, Internet, Juegos, Tipología, Características, Adicción conductual, Confidencialidad, Prevención, Reducción de riesgo, Promoción de la salud, Ocio, Alternativas, Actividades artísticas y socio culturales, Factor de riesgo, Factor de protección, Normativa, Recursos, Recomendaciones, Galicia, España
Infancia, Adolescentes, Trastornos de atención, Hiperactividad, Nuevas tecnologías, Internet, Juegos, Tipología, Características, Adicción conductual, Confidencialidad, Prevención, Reducción de riesgo, Promoción de la salud, Ocio, Alternativas, Actividades artísticas y socio culturales, Factor de riesgo, Factor de protección, Normativa, Recursos, Recomendaciones, Galicia, España
Abstract:
Esta guía expone las razones biológicas por las que las personas con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) son más propensas a abusar y hacer un mal uso de las nuevas tecnologías.<br><br>Los principales objetivos de esta guía son presentar las características del TDAH por el mal uso de las nuevas tecnologías, definir y mostrar el funcionamiento de las redes sociales y los videojuegos más utilizados y, por último, proporcionar a las personas adultas herramientas y estrategias que les permitan educar y acompañar en el uso saludable de las nuevas tecnologías.
Esta guía expone las razones biológicas por las que las personas con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) son más propensas a abusar y hacer un mal uso de las nuevas tecnologías.<br><br>Los principales objetivos de esta guía son presentar las características del TDAH por el mal uso de las nuevas tecnologías, definir y mostrar el funcionamiento de las redes sociales y los videojuegos más utilizados y, por último, proporcionar a las personas adultas herramientas y estrategias que les permitan educar y acompañar en el uso saludable de las nuevas tecnologías.