La profesión de psicomotricista en atención temprana. Documento marco
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Comisión de Atención Temprana de la Asociación Profesional de Psicomotricistas, La profesión de psicomotricista en atención temprana. Documento marco. [s.l.], Asociación Profesional de Psicomotricistas, 2022, 121 p.
Ref.
573113
Location:
CEDID Archivo
Palabras clave:
Atención temprana, Atención infancia, Infancia, Psicomotricidad, Perfil profesional, Formación, Profesiones, Funciones, Intervención, Normativa, Autonomías, España
Atención temprana, Atención infancia, Infancia, Psicomotricidad, Perfil profesional, Formación, Profesiones, Funciones, Intervención, Normativa, Autonomías, España
Abstract:
Este documento se centra en defender y argumentar la presencia del psicomotricista dentro de los equipos de atención temprana, para lo cual se muestran cuáles son las funciones y perfiles del psicomotricista que se recogen en las diferentes normativas, y cuál es el estado actual del desarrollo real de la psicomotricidad en las distintas autonomías, para identificar los estándares que deberían tenerse en consideración en todo el territorio nacional.
Este documento se centra en defender y argumentar la presencia del psicomotricista dentro de los equipos de atención temprana, para lo cual se muestran cuáles son las funciones y perfiles del psicomotricista que se recogen en las diferentes normativas, y cuál es el estado actual del desarrollo real de la psicomotricidad en las distintas autonomías, para identificar los estándares que deberían tenerse en consideración en todo el territorio nacional.
MARC
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| 040 | |a SIIS Madrid |b spa |d cedd | ||
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| 110 | |a Comisión de Atención Temprana de la Asociación Profesional de Psicomotricistas | ||
| 245 | |a La profesión de psicomotricista en atención temprana. Documento marco | ||
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| 520 | |a Este documento se centra en defender y argumentar la presencia del psicomotricista dentro de los equipos de atención temprana, para lo cual se muestran cuáles son las funciones y perfiles del psicomotricista que se recogen en las diferentes normativas, y cuál es el estado actual del desarrollo real de la psicomotricidad en las distintas autonomías, para identificar los estándares que deberían tenerse en consideración en todo el territorio nacional. | ||
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| 650 | 1 | 4 | |a Infancia |
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| 650 | 1 | 4 | |a Perfil profesional |
| 650 | 1 | 4 | |a Formación |
| 650 | 1 | 4 | |a Profesiones |
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| 650 | 1 | 4 | |a Intervención |
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