Las expulsiones, factor de riesgo ante el abandono y el fracaso escolar
Tallennettuna:
Arredondo, R., et al., Las expulsiones, factor de riesgo ante el abandono y el fracaso escolar. Ehquidad, n. 16, 2021, p. 81-102.
Ref.
570135
Sijainti:
SIIS Archivo (R.1928)
Palabras clave:
Adolescentes, Estudiantes, Educación secundaria, Drogodependencias, Alcoholismo, Consumo, Problemas de conducta, Factor de riesgo, Convivencia, Entorno educativo, Sanciones, Centros educativos, Abandono, Fracaso escolar, Efectos, Características población, Estudio longitudinal, Andalucía, España
Adolescentes, Estudiantes, Educación secundaria, Drogodependencias, Alcoholismo, Consumo, Problemas de conducta, Factor de riesgo, Convivencia, Entorno educativo, Sanciones, Centros educativos, Abandono, Fracaso escolar, Efectos, Características población, Estudio longitudinal, Andalucía, España
Abstrakti:
El presente estudio trata de analizar las variables influyentes en el abandono y el fracaso escolar, enfocándose en una población concreta con mayor riesgo, los menores expulsados de centros escolares. Para ello se ha tomado los datos recogidos durante cinco cursos escolares (2014-15 al 2018-19), a través de un cuestionario inicial que realizan en la Asociación Cívica para la Prevención (ACP), dentro del Proyecto de Atención a Menores en Expulsión (PAMEX), a un total de 523 menores. Se puede observar en los resultados obtenidos la determinación de un perfil que caracteriza a este alumnado, mayormente hombres, del primer ciclo de la educación secundaria, con aficiones y disfrute del tiempo libre similar, así como el consumo de sustancias adictivas. Destacando la importancia del abuso de bebidas energéticas. Este estudio longitudinal ha permitido comparar estas variables a lo largo del tiempo y cómo se han ido manteniendo. También se proponen futuras líneas de investigación e intervención, tras el confinamiento sufrido por los menores debido al COVID-19, así como enfocadas en las variables mitigantes como la resiliencia y el engagement.
El presente estudio trata de analizar las variables influyentes en el abandono y el fracaso escolar, enfocándose en una población concreta con mayor riesgo, los menores expulsados de centros escolares. Para ello se ha tomado los datos recogidos durante cinco cursos escolares (2014-15 al 2018-19), a través de un cuestionario inicial que realizan en la Asociación Cívica para la Prevención (ACP), dentro del Proyecto de Atención a Menores en Expulsión (PAMEX), a un total de 523 menores. Se puede observar en los resultados obtenidos la determinación de un perfil que caracteriza a este alumnado, mayormente hombres, del primer ciclo de la educación secundaria, con aficiones y disfrute del tiempo libre similar, así como el consumo de sustancias adictivas. Destacando la importancia del abuso de bebidas energéticas. Este estudio longitudinal ha permitido comparar estas variables a lo largo del tiempo y cómo se han ido manteniendo. También se proponen futuras líneas de investigación e intervención, tras el confinamiento sufrido por los menores debido al COVID-19, así como enfocadas en las variables mitigantes como la resiliencia y el engagement.