Educación social y justicia restaurativa
Saved in:
Educación social y justicia restaurativa. Educació Social, n. 67, 2017, p. 5-99.
Ref.
570068
Location:
SIIS Archivo (R.1247)
Palabras clave:
Delincuencia, Justicia, Sanciones, Modelos, Alternativas, Intervención, Entorno educativo, Juventud, Mediación, Víctimas, Prisión, Educación social, Educador social, Ética, Formación, País Vasco, España, México
Delincuencia, Justicia, Sanciones, Modelos, Alternativas, Intervención, Entorno educativo, Juventud, Mediación, Víctimas, Prisión, Educación social, Educador social, Ética, Formación, País Vasco, España, México
Abstract:
¿Es la justicia un ámbito exclusivo de los profesionales del derecho? ¿La justicia es únicamente la aplicación de las leyes y las normas de manera mecánica o, por el contrario, es un horizonte ético de convivencia que no obvia la complejidad de los fenómenos que facilitan o dificultan una convivencia justa? En definitiva, ¿responde de forma atomizada y simplificadora a las problemáticas sociales o busca comprender las interacciones sistémicas entre los componentes que están en la base de estas problemáticas? Para responder a estas preguntas o, cuando menos, para concretar metas más precisas que permitan transitar entre estos interrogantes, en el presente monográfico se presenta una perspectiva de la justicia –la justicia restaurativa–, que supera una mirada centrada en la aplicación mecánica y lineal de reglas y normas. Es un enfoque que busca la comprensión poliédrica de los fenómenos y que, en consecuencia, no se conforma a dar respuestas simplificadoras de la realidad porque entiende que toda simplificación es una forma de no solucionar los problemas e, incluso, de hacerlos más profundos. La justicia restaurativa pone la mirada en las interacciones entre personas y en la creación de oportunidades de convivencia que pasan por la asunción de responsabilidades de todas las partes implicadas, pero fundamentalmente se centra en la voluntad de construir nuevos escenarios de vida social. Como se puede comprender, este enfoque requiere del concurso de otras disciplinas, áreas de conocimiento y actividades profesionales, entre las que destacamos la educación social como una profesión que pone el énfasis en la creación de vínculos sociales satisfactorios a través de propuestas educativas. El conjunto de artículos de este monográfico aporta informaciones significativas sobre este nuevo enfoque de la justicia que abre nuevas e interesantes oportunidades de colaboración con la educación social.
¿Es la justicia un ámbito exclusivo de los profesionales del derecho? ¿La justicia es únicamente la aplicación de las leyes y las normas de manera mecánica o, por el contrario, es un horizonte ético de convivencia que no obvia la complejidad de los fenómenos que facilitan o dificultan una convivencia justa? En definitiva, ¿responde de forma atomizada y simplificadora a las problemáticas sociales o busca comprender las interacciones sistémicas entre los componentes que están en la base de estas problemáticas? Para responder a estas preguntas o, cuando menos, para concretar metas más precisas que permitan transitar entre estos interrogantes, en el presente monográfico se presenta una perspectiva de la justicia –la justicia restaurativa–, que supera una mirada centrada en la aplicación mecánica y lineal de reglas y normas. Es un enfoque que busca la comprensión poliédrica de los fenómenos y que, en consecuencia, no se conforma a dar respuestas simplificadoras de la realidad porque entiende que toda simplificación es una forma de no solucionar los problemas e, incluso, de hacerlos más profundos. La justicia restaurativa pone la mirada en las interacciones entre personas y en la creación de oportunidades de convivencia que pasan por la asunción de responsabilidades de todas las partes implicadas, pero fundamentalmente se centra en la voluntad de construir nuevos escenarios de vida social. Como se puede comprender, este enfoque requiere del concurso de otras disciplinas, áreas de conocimiento y actividades profesionales, entre las que destacamos la educación social como una profesión que pone el énfasis en la creación de vínculos sociales satisfactorios a través de propuestas educativas. El conjunto de artículos de este monográfico aporta informaciones significativas sobre este nuevo enfoque de la justicia que abre nuevas e interesantes oportunidades de colaboración con la educación social.