Education and youth in post-COVID-19 Europe. Crisis effects and policy recommendations
Shranjeno v:
Van der Graaf, L., et al., Education and youth in post-COVID-19 Europe. Crisis effects and policy recommendations. Bruselas, Policy Department for Structural and Cohesion Policies, European Parliament, 2021, 128 p.
Ref.
567540
Lokacija:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Política educativa, Juventud, Adolescentes, Infancia, Atención infancia, Educación primaria, Educación secundaria, Educación superior, Epidemia, Virus, Crisis, Efectos, Nuevas tecnologías, Organización y gestión, Intervención social, Programa educativo, Apoyo, Familia, Escuela, Financiación, Características sistema, Recomendaciones, Buenas prácticas, Unión Europea
Política educativa, Juventud, Adolescentes, Infancia, Atención infancia, Educación primaria, Educación secundaria, Educación superior, Epidemia, Virus, Crisis, Efectos, Nuevas tecnologías, Organización y gestión, Intervención social, Programa educativo, Apoyo, Familia, Escuela, Financiación, Características sistema, Recomendaciones, Buenas prácticas, Unión Europea
Abstract:
Este documento demuestra que la pandemia de COVID-19 planteó desafíos multidimensionales y sin precedentes para los sistemas educativos y el sector de la juventud, revelando la falta de preparación en términos de gestión de crisis y respuestas de educación digital, así como reforzando las debilidades estructurales de la prestación de educación. Dado que varios sectores de la educación y el sector de la juventud enfrentaban distintos desafíos, hay lecciones valiosas que se pueden aprender de las respuestas políticas y de las buenas prácticas en toda Europa. El objetivo común debería ser construir sistemas educativos más resilientes, que respondan y se adapten a las futuras crisis.<br><br><b>Más información:</b><br><a href="https://ec.europa.eu/info/publications/2021-ageing-report-economic-and-budgetary-projections-eu-member-states-2019-2070_en" target="_blank">Fichas de países</a>
Este documento demuestra que la pandemia de COVID-19 planteó desafíos multidimensionales y sin precedentes para los sistemas educativos y el sector de la juventud, revelando la falta de preparación en términos de gestión de crisis y respuestas de educación digital, así como reforzando las debilidades estructurales de la prestación de educación. Dado que varios sectores de la educación y el sector de la juventud enfrentaban distintos desafíos, hay lecciones valiosas que se pueden aprender de las respuestas políticas y de las buenas prácticas en toda Europa. El objetivo común debería ser construir sistemas educativos más resilientes, que respondan y se adapten a las futuras crisis.<br><br><b>Más información:</b><br><a href="https://ec.europa.eu/info/publications/2021-ageing-report-economic-and-budgetary-projections-eu-member-states-2019-2070_en" target="_blank">Fichas de países</a>