Plan de choque de competencias digitales básicas. Informe de evaluación

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Observatorio de la Realidad Social, Plan de choque de competencias digitales básicas. Informe de evaluación. Pamplona, Departamento de Derechos Sociales del Gobierno de Navarra, 2021, 86 p.
Ref. 566955
Sted: SIIS Archivo / SIIS ORSN Archivo / DFB Archivo
Palabras clave:
Enfermedades infecciosas, Virus, Epidemia, Trabajo, Desempleo, Inclusión laboral, Promoción, Aptitudes, Nuevas tecnologías, Internet, Ordenadores, Desigualdad social, Intervención social, Programas de formación, Cursos, Características servicio, Características usuario, Efectos, Satisfacción, Entidades locales, Recomendaciones, Planes de acción social, Planes regionales, Evaluación de servicios, Datos estadísticos, Cuestionarios, Navarra, España
Abstract:
El Informe de Evaluación del Plan de choque del Programa para el Desarrollo de Competencias Digitales Básicas presenta los resultados e impactos derivados de la ejecución de esa intervención durante el periodo que abarcan los meses de junio a octubre de 2020. Este programa de formación del Servicio Navarro de Empleo - Nafar Lansare (en adelante SNE-NL) aparece en un momento de elevada complejidad en tanto que se trataba de los primeros meses de la pandemia de enfermedad por coronavirus (COVID-191 ) y, por tanto, el contexto socioeconómico se definía por una elevada incertidumbre y un importante incremento del desempleo como consecuencia de la paralización repentina de la actividad económica y social. En esta situación, el Plan de choque puesto en marcha por el SNE-NL pretendía paliar el problema de carencias en cuanto a Competencias Digitales Básicas observado durante los primeros meses de pandemia, que tenía como resultado la falta de acceso por parte de la población a muchos de los servicios digitales que en ese momento se ofrecían por parte del Gobierno de Navarra o de otras instituciones de la Administración pública central, como podían ser el Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE) o la Tesorería General de la Seguridad Social.