Bullying LGTBI-fóbico en el contexto rural y urbano gallego
I tiakina i:
Rodríguez, L.M., García, M.P., Bullying LGTBI-fóbico en el contexto rural y urbano gallego. Revista Obets, vol. 15, n. 2, 2020, p. 673-710.
Ref.
564437
Tauwāhi:
SIIS Archivo (R.1862)
Palabras clave:
Exclusión social, LGBT, Discriminación, Malos tratos, Compañeros, Etiquetamiento, Centros educativos, Educación secundaria, Sector público, Entorno rural, Entorno urbano, Detección, Datos estadísticos, Galicia, España
Exclusión social, LGBT, Discriminación, Malos tratos, Compañeros, Etiquetamiento, Centros educativos, Educación secundaria, Sector público, Entorno rural, Entorno urbano, Detección, Datos estadísticos, Galicia, España
Whakarāpopotonga:
Utilizando una metodología mixta y a través de una muestra de 246 alumnos/as, se plantea una investigación con el objetivo de identificar y describir la existencia de bullying LGBTI-fóbico en centros educativos públicos urbanos y rurales de Enseñanza Secundaria de Galicia (España). Los resultados revelan la que la muestra reconoce la existencia de este tipo de violencia en sus centros educativos (55,7%), el 10,2% haberlo ejercido y el 20,3% sufrirlo; siendo los hombres y el entorno urbano quienes registra una mayor proporción, así como los centros en los que no se imparten formaciones con perspectiva de género.
Utilizando una metodología mixta y a través de una muestra de 246 alumnos/as, se plantea una investigación con el objetivo de identificar y describir la existencia de bullying LGBTI-fóbico en centros educativos públicos urbanos y rurales de Enseñanza Secundaria de Galicia (España). Los resultados revelan la que la muestra reconoce la existencia de este tipo de violencia en sus centros educativos (55,7%), el 10,2% haberlo ejercido y el 20,3% sufrirlo; siendo los hombres y el entorno urbano quienes registra una mayor proporción, así como los centros en los que no se imparten formaciones con perspectiva de género.
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