Transferencia social desde la evaluación de políticas públicas: la construcción compartida de un plan estratégico municipal de servicios sociales y acción comunitaria desde un enfoque pedagógico
Saved in:
Vila, E.S., et al., Transferencia social desde la evaluación de políticas públicas: la construcción compartida de un plan estratégico municipal de servicios sociales y acción comunitaria desde un enfoque pedagógico. Revista Obets, vol. 16, n. 1, 2021, p.191-208.
Ref.
564433
Location:
SIIS Archivo (R.1862)
Palabras clave:
Políticas públicas, Personas mayores, Migración, Exclusión social, Juventud, Servicios sociales, Intervención social, Acción comunitaria, Protección social, Trabajo, Ocio, Participación social, Formación, Discriminación, Evaluación de servicios, Metodología, Andalucía, España
Políticas públicas, Personas mayores, Migración, Exclusión social, Juventud, Servicios sociales, Intervención social, Acción comunitaria, Protección social, Trabajo, Ocio, Participación social, Formación, Discriminación, Evaluación de servicios, Metodología, Andalucía, España
Abstract:
El presente artículo es fruto de una investigación que, partiendo de una evaluación a modo de diagnóstico sobre las políticas públicas de servicios sociales y comunitarios, permitió el desarrollo colaborativo del Plan Estratégico de Servicios Sociales y Acción Comunitaria en el municipio de Torremolinos (Málaga, España). Las estrategias metodológicas siguen un enfoque mixto y pedagógico, y tanto proceso como resultados suponen un ejercicio de transferencia social y aprendizaje colectivo.
El presente artículo es fruto de una investigación que, partiendo de una evaluación a modo de diagnóstico sobre las políticas públicas de servicios sociales y comunitarios, permitió el desarrollo colaborativo del Plan Estratégico de Servicios Sociales y Acción Comunitaria en el municipio de Torremolinos (Málaga, España). Las estrategias metodológicas siguen un enfoque mixto y pedagógico, y tanto proceso como resultados suponen un ejercicio de transferencia social y aprendizaje colectivo.