De la medición del impacto al aprendizaje para el impacto: Los itinerarios de aprendizaje de las fundaciones europeas
Gardado en:
Hehenberger, L., et al., De la medición del impacto al aprendizaje para el impacto: Los itinerarios de aprendizaje de las fundaciones europeas. Barcelona, Instituto de Emprendimiento de Esade, Universidad Ramón Llull, 2020, 123 p.
Ref.
561511
Localización:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Entidades sin ánimo de lucro, Fundaciones, Impacto social, Evaluación, Medición, Organización y gestión, Experiencias, Recomendaciones, Europa
Entidades sin ánimo de lucro, Fundaciones, Impacto social, Evaluación, Medición, Organización y gestión, Experiencias, Recomendaciones, Europa
Resumo:
Este estudio quiere ser un punto de partida útil para aquellas fundaciones europeas que están empezando recientemente a gestionar su impacto; es decir, aquellas fundaciones que están empezando a desarrollar un mayor entendimiento del impacto social que están generando y quieren dar un paso más. A través de esta investigación, queremos concienciar acerca de cuáles son los aspectos clave de la gestión de impacto para las fundaciones (como los sistemas, procesos, cultura organizativa y capacidades relacionadas con la medición del impacto social).
Este estudio quiere ser un punto de partida útil para aquellas fundaciones europeas que están empezando recientemente a gestionar su impacto; es decir, aquellas fundaciones que están empezando a desarrollar un mayor entendimiento del impacto social que están generando y quieren dar un paso más. A través de esta investigación, queremos concienciar acerca de cuáles son los aspectos clave de la gestión de impacto para las fundaciones (como los sistemas, procesos, cultura organizativa y capacidades relacionadas con la medición del impacto social).