Más allá de la supervivencia. Cómo mejorar la intervención en Europa con niños y niñas migrantes no acompañados y separados que quedan fuera del sistema de protección
Saved in:
Romeo, F.J., Horno, P., Más allá de la supervivencia. Cómo mejorar la intervención en Europa con niños y niñas migrantes no acompañados y separados que quedan fuera del sistema de protección. Unicef España, Madrid, 2020, 44 p.
Ref.
557824
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Menores, Migración, Exclusión social, Sin techo, Discriminación, Agresión sexual, Violencia, Víctimas, Riesgo, Protección de menores, Acompañamiento, Derechos del niño, Información y comunicación, Promoción, Seguridad, Intervención social, Coordinación, Colaboración, Experiencias, España, Europa
Menores, Migración, Exclusión social, Sin techo, Discriminación, Agresión sexual, Violencia, Víctimas, Riesgo, Protección de menores, Acompañamiento, Derechos del niño, Información y comunicación, Promoción, Seguridad, Intervención social, Coordinación, Colaboración, Experiencias, España, Europa
Abstract:
Este informe recoge las conclusiones principales del taller internacional 'Niños y niñas no acompañados y separados que quedan fuera del sistema de protección, en especial los que viven en la calle', que se celebró en Madrid en diciembre de 2019, organizado por UNICEF España y UNICEF Francia. El documento persigue proponer un modelo de intervención integrativo para el cuidado y protección de niños y niñas no acompañados y separados que viven en la calle, proporcionando ejemplos de prácticas positivas en varios países europeos, y proponiendo la construcción de una nueva narrativa con y sobre ellos.
Este informe recoge las conclusiones principales del taller internacional 'Niños y niñas no acompañados y separados que quedan fuera del sistema de protección, en especial los que viven en la calle', que se celebró en Madrid en diciembre de 2019, organizado por UNICEF España y UNICEF Francia. El documento persigue proponer un modelo de intervención integrativo para el cuidado y protección de niños y niñas no acompañados y separados que viven en la calle, proporcionando ejemplos de prácticas positivas en varios países europeos, y proponiendo la construcción de una nueva narrativa con y sobre ellos.