Equity in school education in Europe. Structures, policies and student performance. Eurydice Report
Na minha lista:
Education, Audiovisual and Culture Executive Agency, Equity in school education in Europe. Structures, policies and student performance. Eurydice Report. Luxemburgo, Publications Office of the European Union, 2020, 334 p.
Ref.
557812
Localização:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Infancia, Adolescentes, Juventud, Educación, Características sistema, Inclusión educativa, Educación inclusiva, Igualdad de oportunidades, Participación, Escuela, Características, Selección, Admisión, Criterios, Apoyo educativo, Rendimiento escolar, Educación infantil, Política educativa, Datos estadísticos, Distribución geográfica, Unión Europea
Infancia, Adolescentes, Juventud, Educación, Características sistema, Inclusión educativa, Educación inclusiva, Igualdad de oportunidades, Participación, Escuela, Características, Selección, Admisión, Criterios, Apoyo educativo, Rendimiento escolar, Educación infantil, Política educativa, Datos estadísticos, Distribución geográfica, Unión Europea
Resumo:
Este informe analiza 42 sistemas educativos europeos para identificar qué políticas y estructuras están asociadas con niveles más altos de equidad. El informe examina las siguientes características del sistema educativo: participación en la educación y el cuidado de la primera infancia, financiación escolar, diferenciación y tipos de escuelas, elección de escuelas, políticas de admisión, sistemas de seguimiento, repetición de grado, autonomía escolar, responsabilidad escolar, apoyo a las escuelas desfavorecidas, apoyo a estudiantes de bajo rendimiento y la oportunidad de aprender.
Este informe analiza 42 sistemas educativos europeos para identificar qué políticas y estructuras están asociadas con niveles más altos de equidad. El informe examina las siguientes características del sistema educativo: participación en la educación y el cuidado de la primera infancia, financiación escolar, diferenciación y tipos de escuelas, elección de escuelas, políticas de admisión, sistemas de seguimiento, repetición de grado, autonomía escolar, responsabilidad escolar, apoyo a las escuelas desfavorecidas, apoyo a estudiantes de bajo rendimiento y la oportunidad de aprender.