Barómetro jóvenes y expectativa tecnológica 2020
محفوظ في:
Ballesteros, J.C., et al., Barómetro jóvenes y expectativa tecnológica 2020. Madrid, Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud, Fundación de Ayuda contra la Drogadicción, 2020, 113 p.
Ref.
556416
الموقع:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Juventud, Adolescentes, Nuevas tecnologías, Internet, Percepción, Expectativas, Perspectivas, Aptitudes, Motivación, Barreras, Riesgo, Mujer, Igualdad de género, Trabajo, Educación, Ocio, Características usuario, Datos estadísticos, Cuestionarios, España
Juventud, Adolescentes, Nuevas tecnologías, Internet, Percepción, Expectativas, Perspectivas, Aptitudes, Motivación, Barreras, Riesgo, Mujer, Igualdad de género, Trabajo, Educación, Ocio, Características usuario, Datos estadísticos, Cuestionarios, España
مستخلص:
El objetivo de este informe es conocer las expectativas de jóvenes y adolescentes sobre la tecnología, analizando qué esperan de ella, qué necesidades querrían que cubriese y cuáles creen que se harán realidad en un futuro a medio plazo; qué usos e ideas manejan chicos y chicas, y qué brechas existen en función de otras variables como el nivel de estudios o la clase social; cómo de confiados se mueven en el mundo digital y cómo se capacitan en un ámbito tan dinámico y cambiante, así como qué oportunidades y qué retos perciben en los desarrollos tecnológicos. Los datos determinan que, además de identificar oportunidades de transformación asociadas a la tecnología, de tipo estructurales (como la mejora de la calidad de vida de las personas) o a nivel personal (como el aumento de oportunidades o de la libertad), también se identifican grandes retos relacionados con la privacidad, la actualización constante de dispositivos y destrezas necesarias, o con los desfases entre las necesidades del mercado laboral y la adecuación de los centros educativos para impartir los conocimientos necesarios.
El objetivo de este informe es conocer las expectativas de jóvenes y adolescentes sobre la tecnología, analizando qué esperan de ella, qué necesidades querrían que cubriese y cuáles creen que se harán realidad en un futuro a medio plazo; qué usos e ideas manejan chicos y chicas, y qué brechas existen en función de otras variables como el nivel de estudios o la clase social; cómo de confiados se mueven en el mundo digital y cómo se capacitan en un ámbito tan dinámico y cambiante, así como qué oportunidades y qué retos perciben en los desarrollos tecnológicos. Los datos determinan que, además de identificar oportunidades de transformación asociadas a la tecnología, de tipo estructurales (como la mejora de la calidad de vida de las personas) o a nivel personal (como el aumento de oportunidades o de la libertad), también se identifican grandes retos relacionados con la privacidad, la actualización constante de dispositivos y destrezas necesarias, o con los desfases entre las necesidades del mercado laboral y la adecuación de los centros educativos para impartir los conocimientos necesarios.
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