Adin txikikoen Interneten erabilerari eta arriskuei buruzko kasu azterketa bat. Pertzepziotik kontzientzia piztera
Salvato in:
Gamito, R., Adin txikikoen Interneten erabilerari eta arriskuei buruzko kasu azterketa bat. Pertzepziotik kontzientzia piztera. Vitoria-Gasteiz, Euskal Herriko Unibertsitatea, 2019, 468 or.
Ref.
556142
Localizzazione:
SIIS Archivo / DFB Archivo
Palabras clave:
Infancia, Adolescentes, Internet, Teléfono, Riesgo, Entorno educativo, Educación primaria, Familia, Profesor, Actitudes, Patrones de consumo, Violencia, Malos tratos, Víctimas, Prevención, Seguridad, Confidencialidad, Sensibilización, Formación, Aptitudes, Material pedagógico, Recomendaciones, Cuestionarios, País Vasco, Araba, España
Infancia, Adolescentes, Internet, Teléfono, Riesgo, Entorno educativo, Educación primaria, Familia, Profesor, Actitudes, Patrones de consumo, Violencia, Malos tratos, Víctimas, Prevención, Seguridad, Confidencialidad, Sensibilización, Formación, Aptitudes, Material pedagógico, Recomendaciones, Cuestionarios, País Vasco, Araba, España
Abstract:
Internet egunerokotasunaren bizkarrezur bilakatu da, batez ere haur eta nerabeen kasuan. Zalantzarik gabe munduko sarerik handienak abantaila ugari eskaintzen ditu, baina erabilera desegokiek eta egoera gatazkatsuek adin txikikoen nortasuna eta osasuna arrisku larrian jarri ditzakete. Zentzu horretan, testuinguru digitalak eta gazteek Interneten arriskuak kudeatzeko duten heldutasun faltak hezkuntza-komunitatearen kezka pizten dute. Horregatik, doktore-tesiak adin txikikoen Interneten erabilera-praktikak eta bizipen gatazkatsuak aztertzen ditu, Lehen Hezkuntzako 4., 5. eta 6. mailako ikasleen, familien eta hezkuntza-profesionalen pertzepzioak biltzen dituen kasu azterketa baten bitartez.
Internet egunerokotasunaren bizkarrezur bilakatu da, batez ere haur eta nerabeen kasuan. Zalantzarik gabe munduko sarerik handienak abantaila ugari eskaintzen ditu, baina erabilera desegokiek eta egoera gatazkatsuek adin txikikoen nortasuna eta osasuna arrisku larrian jarri ditzakete. Zentzu horretan, testuinguru digitalak eta gazteek Interneten arriskuak kudeatzeko duten heldutasun faltak hezkuntza-komunitatearen kezka pizten dute. Horregatik, doktore-tesiak adin txikikoen Interneten erabilera-praktikak eta bizipen gatazkatsuak aztertzen ditu, Lehen Hezkuntzako 4., 5. eta 6. mailako ikasleen, familien eta hezkuntza-profesionalen pertzepzioak biltzen dituen kasu azterketa baten bitartez.