THE FAR SIDE OF HETEROGENEITY: A CRITICAL ANALYSIS OF EMPIRICAL SUBTYPING RESEARCH IN LEARNING DISABILITIES

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Detalhes bibliográficos
Autor principal:	KAVALE, K.A
Outros Autores:	FORNESS, S.R
Formato:	Journal Article
Idioma:	inglês
Assuntos:	Enfermedades mentales Métodos de investigación Problemas de aprendizaje Documental
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