Guía para valoradores de dependencia sobre discapacidad intelectual y/o del desarrollo
Saved in:
Alonso, D., et al., Guía para valoradores de dependencia sobre discapacidad intelectual y/o del desarrollo. Madrid, Plena Inclusión Madrid, 2019, 93 p.
Ref.
547907
Location:
CEDID Archivo
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Dependencia, Valoración, Manuales, Características población, Características, Inteligencia límite, Síndrome de Asperger, Parálisis cerebral, Síndrome de Down, Síndrome de West, Síndrome de Williams, Síndrome de Rett, Síndrome de Prader Willi, Síndrome de Angelman, Síndromes, Esclerosis tuberosa, Cromosoma X, Síndrome de Cornelia de Lange, Síndrome de Maullido de Gato, Trastornos del espectro autista, Datos epidemiológicos, Autismo, Concepto, Etiología, Entrevistas, Baremos, Actividades de la vida diaria, Toma de decisiones, Recursos, Residencias, Centros de día, Prestaciones, Prestaciones económicas
Discapacidad intelectual, Dependencia, Valoración, Manuales, Características población, Características, Inteligencia límite, Síndrome de Asperger, Parálisis cerebral, Síndrome de Down, Síndrome de West, Síndrome de Williams, Síndrome de Rett, Síndrome de Prader Willi, Síndrome de Angelman, Síndromes, Esclerosis tuberosa, Cromosoma X, Síndrome de Cornelia de Lange, Síndrome de Maullido de Gato, Trastornos del espectro autista, Datos epidemiológicos, Autismo, Concepto, Etiología, Entrevistas, Baremos, Actividades de la vida diaria, Toma de decisiones, Recursos, Residencias, Centros de día, Prestaciones, Prestaciones económicas
Abstract:
La presente guía tiene como principal objetivo ofrecer una herramienta útil y práctica a profesionales que valoran la situación de dependencia de las personas con discapacidad intelectual y/o del desarrollo, complementando y ampliando en la medida de lo posible el bagaje formativo sobre un colectivo tan complejo y dispar.<br><br>Este documento pretende: - Dar a conocer nociones básicas sobre las características particulares de las personas con discapacidad intelectual y/o del desarrollo para poder traducir las mismas durante el proceso de evaluación de la situación de dependencia, facilitando así la objetivación en la aplicación del baremo de valoración de la dependencia (BVD). - Aportar una visión integral de la discapacidad intelectual y/o del desarrollo teniendo presente cómo afecta en los diferentes aspectos funcionales e instrumentales de la persona. - Facilitar la comprensión de una población tan heterogénea con necesidades de apoyo variadas y niveles funcionales diferentes con el fin de ayudar al valorador/a en el abordaje de posibles dificultades presentadas por las personas con discapacidad intelectual y/o del desarrollo que pueden estar relacionadas con la expresión y transmisión de la información, la correcta comprensión y consecuencias de la entrevista de valoración, así como el impacto emocional y conductual que puede suponer la visita y entrevista evaluadora por una figura ajena al entorno natural y familiar. - Hacer visible la sensibilidad necesaria que en numerosos casos se necesita para considerar aspectos que van más allá de un diagnóstico médico aportado en un informe de salud.
La presente guía tiene como principal objetivo ofrecer una herramienta útil y práctica a profesionales que valoran la situación de dependencia de las personas con discapacidad intelectual y/o del desarrollo, complementando y ampliando en la medida de lo posible el bagaje formativo sobre un colectivo tan complejo y dispar.<br><br>Este documento pretende: - Dar a conocer nociones básicas sobre las características particulares de las personas con discapacidad intelectual y/o del desarrollo para poder traducir las mismas durante el proceso de evaluación de la situación de dependencia, facilitando así la objetivación en la aplicación del baremo de valoración de la dependencia (BVD). - Aportar una visión integral de la discapacidad intelectual y/o del desarrollo teniendo presente cómo afecta en los diferentes aspectos funcionales e instrumentales de la persona. - Facilitar la comprensión de una población tan heterogénea con necesidades de apoyo variadas y niveles funcionales diferentes con el fin de ayudar al valorador/a en el abordaje de posibles dificultades presentadas por las personas con discapacidad intelectual y/o del desarrollo que pueden estar relacionadas con la expresión y transmisión de la información, la correcta comprensión y consecuencias de la entrevista de valoración, así como el impacto emocional y conductual que puede suponer la visita y entrevista evaluadora por una figura ajena al entorno natural y familiar. - Hacer visible la sensibilidad necesaria que en numerosos casos se necesita para considerar aspectos que van más allá de un diagnóstico médico aportado en un informe de salud.