Teatro para convivir: investigación-acción para el desarrollo de habilidades sociales en jóvenes costarricenses con trastorno del espectro autista
-д хадгалсан:
Madriz, L., et al., Teatro para convivir: investigación-acción para el desarrollo de habilidades sociales en jóvenes costarricenses con trastorno del espectro autista. Revista Española de Discapacidad, vol. 7, n. 2, 2019, p. 165-183.
Ref.
546136
Байршил:
CEDID Archivo (R.1900)
Palabras clave:
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Autismo, Trastornos del espectro autista, Teatro, Actividades artísticas y socio culturales, Tecnología, Sociabilidad, Educación especial, Aptitudes, Juventud, Menores, Costa Rica
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Autismo, Trastornos del espectro autista, Teatro, Actividades artísticas y socio culturales, Tecnología, Sociabilidad, Educación especial, Aptitudes, Juventud, Menores, Costa Rica
Хураангуй:
El presente artículo recoge, en primer lugar, tres experiencias documentadas de la utilización del teatro para el desarrollo de las habilidades sociales de personas con TEA, que varían en complejidad y alcance. Los tres programas estructurados, sistematizados y evaluados son los siguientes: The Miracle Project, The Shakespeare Heartbeat y SENSE Theatre. En Costa Rica, las posibilidades de formación, recreación y trabajo se ven limitadas para los jóvenes que presentan una situación del trastorno del espectro autista. Esta inquietud, manifestada por las familias, fue la base para el diseño y nacimiento del proyecto de teatro dirigido a personas con TEA en el seno de la Universidad Estatal a Distancia, que se desarrolla en este trabajo.<br><br>La iniciativa nace en el año 2015 y tiene como objetivo el desarrollar y mejorar las habilidades sociales de sus participantes a través de la expresión artística, en un ambiente real de teatro. Se trabajan cuatro categorías: reconocimiento de emociones, trabajo en equipo, comunicación y autocontrol a través de técnicas de teatro. A lo largo del proyecto se ha trabajado con un grupo estable desde el año 2016 hasta el 2018. En 2018 se sumó un segundo grupo de formación básica y en 2019 se realizó una fusión entre ambos grupos. En total se han realizado cinco obras de teatro y se ha divulgado el proyecto por varios medios de comunicación escrita, radiofónica y televisiva.
El presente artículo recoge, en primer lugar, tres experiencias documentadas de la utilización del teatro para el desarrollo de las habilidades sociales de personas con TEA, que varían en complejidad y alcance. Los tres programas estructurados, sistematizados y evaluados son los siguientes: The Miracle Project, The Shakespeare Heartbeat y SENSE Theatre. En Costa Rica, las posibilidades de formación, recreación y trabajo se ven limitadas para los jóvenes que presentan una situación del trastorno del espectro autista. Esta inquietud, manifestada por las familias, fue la base para el diseño y nacimiento del proyecto de teatro dirigido a personas con TEA en el seno de la Universidad Estatal a Distancia, que se desarrolla en este trabajo.<br><br>La iniciativa nace en el año 2015 y tiene como objetivo el desarrollar y mejorar las habilidades sociales de sus participantes a través de la expresión artística, en un ambiente real de teatro. Se trabajan cuatro categorías: reconocimiento de emociones, trabajo en equipo, comunicación y autocontrol a través de técnicas de teatro. A lo largo del proyecto se ha trabajado con un grupo estable desde el año 2016 hasta el 2018. En 2018 se sumó un segundo grupo de formación básica y en 2019 se realizó una fusión entre ambos grupos. En total se han realizado cinco obras de teatro y se ha divulgado el proyecto por varios medios de comunicación escrita, radiofónica y televisiva.
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