El iceberg digital machista: análisis, prevención, intervención de las realidades machistas digitales que se reproducen entre la adolescencia de la CAE
Guardado en:
Linares, E., El iceberg digital machista: análisis, prevención, intervención de las realidades machistas digitales que se reproducen entre la adolescencia de la CAE. Serie: Certámenes n. 4, Vitoria-Gasteiz, Emakunde, 2019, 468 p.
Ref.
545978
Localización:
SIIS Archivo / DFB Archivo
Palabras clave:
Adolescentes, Juventud, Mujer, Sexismo, Igualdad de género, Educación inclusiva, Diagnóstico, Nuevas tecnologías, Internet, Juegos, Violencia, Abusos sexuales, Sexualidad, Factor de riesgo, Prevención, Intervención, Teoría, Feminismo, Imagen, Actitudes, Percepción, Sensibilización, Recomendaciones, País Vasco, España
Adolescentes, Juventud, Mujer, Sexismo, Igualdad de género, Educación inclusiva, Diagnóstico, Nuevas tecnologías, Internet, Juegos, Violencia, Abusos sexuales, Sexualidad, Factor de riesgo, Prevención, Intervención, Teoría, Feminismo, Imagen, Actitudes, Percepción, Sensibilización, Recomendaciones, País Vasco, España
Resumen:
El estudio reflexiona en torno a cómo interfieren las desigualdades de género de mujeres y hombres en la interacción digital de las y los jóvenes de la CAE. A través de la exploración documental y del diálogo con las y los adolescentes nacidos en la era digital, se constata la transmisión de las desigualdades sociales de género al ámbito digital, consolidándose así, entre otros, las brechas digitales de género en las habilidades y uso de las tecnologías, la hipersexualización e hipererotización de los cuerpos de las mujeres en la red, la dominación masculina digital y las ciberviolencias como el ciberacoso sexual y/o sexista. Aunque, al mismo tiempo, se detectan fisuras y oportunidades para el cambio, sobre todo, de la mano del (ciber) feminismo, la pedagogía coeducativa y la alfabetización digital crítica.<br><br>Ganador del Certamen de publicaciones de trabajos de investigación en materia de igualdad de mujeres y hombres de Emakunde en 2019.
El estudio reflexiona en torno a cómo interfieren las desigualdades de género de mujeres y hombres en la interacción digital de las y los jóvenes de la CAE. A través de la exploración documental y del diálogo con las y los adolescentes nacidos en la era digital, se constata la transmisión de las desigualdades sociales de género al ámbito digital, consolidándose así, entre otros, las brechas digitales de género en las habilidades y uso de las tecnologías, la hipersexualización e hipererotización de los cuerpos de las mujeres en la red, la dominación masculina digital y las ciberviolencias como el ciberacoso sexual y/o sexista. Aunque, al mismo tiempo, se detectan fisuras y oportunidades para el cambio, sobre todo, de la mano del (ciber) feminismo, la pedagogía coeducativa y la alfabetización digital crítica.<br><br>Ganador del Certamen de publicaciones de trabajos de investigación en materia de igualdad de mujeres y hombres de Emakunde en 2019.
| Sumario: | El estudio reflexiona en torno a cómo interfieren las desigualdades de género de mujeres y hombres en la interacción digital de las y los jóvenes de la CAE. A través de la exploración documental y del diálogo con las y los adolescentes nacidos en la era digital, se constata la transmisión de las desigualdades sociales de género al ámbito digital, consolidándose así, entre otros, las brechas digitales de género en las habilidades y uso de las tecnologías, la hipersexualización e hipererotización de los cuerpos de las mujeres en la red, la dominación masculina digital y las ciberviolencias como el ciberacoso sexual y/o sexista. Aunque, al mismo tiempo, se detectan fisuras y oportunidades para el cambio, sobre todo, de la mano del (ciber) feminismo, la pedagogía coeducativa y la alfabetización digital crítica.<br><br>Ganador del Certamen de publicaciones de trabajos de investigación en materia de igualdad de mujeres y hombres de Emakunde en 2019. |
|---|---|
| Descripción Física: | 468 p. |
| ISBN: | 978-84-09-15259-9 |