¿Favorece el sistema educativo español la igualdad de oportunidades?
I tiakina i:
Gortazar, L., ¿Favorece el sistema educativo español la igualdad de oportunidades?. Serie: Estudios sobre la Economía Española n. 2019/17, Madrid, Fundación de Estudios de Economía Aplicada, 2019, 27 p.
Ref.
542686
Tauwāhi:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Infancia, Adolescentes, Juventud, Situación socioeconómica, Educación, Efectos, Igualdad de oportunidades, Inclusión social, Características sistema, Datos estadísticos, Panorama internacional, Autonomías, España
Infancia, Adolescentes, Juventud, Situación socioeconómica, Educación, Efectos, Igualdad de oportunidades, Inclusión social, Características sistema, Datos estadísticos, Panorama internacional, Autonomías, España
Whakarāpopotonga:
Este artículo intenta responder a la pregunta de si el sistema educativo español favorece o no la equidad o igualdad de oportunidades. Para ello se analiza la relación del origen socioeconómico de los alumnos con tres indicadores diferentes de desempeño: los resultados de PISA (evaluación externa), la repetición de curso (evaluación interna) y el abandono educativo temprano (logro educativo). Los resultados son muy diferentes dependiendo del indicador de desempeño utilizado y plantean dudas preocupantes sobre la equidad del modelo educativo español que, de confirmarse, exigirían un replanteamiento del modelo de currículum y del sistema de evaluación interna.
Este artículo intenta responder a la pregunta de si el sistema educativo español favorece o no la equidad o igualdad de oportunidades. Para ello se analiza la relación del origen socioeconómico de los alumnos con tres indicadores diferentes de desempeño: los resultados de PISA (evaluación externa), la repetición de curso (evaluación interna) y el abandono educativo temprano (logro educativo). Los resultados son muy diferentes dependiendo del indicador de desempeño utilizado y plantean dudas preocupantes sobre la equidad del modelo educativo español que, de confirmarse, exigirían un replanteamiento del modelo de currículum y del sistema de evaluación interna.