Early school leaving and learners with disabilities and/or special educational needs: A review of the research evidence focusing on Europe

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European Agency for Special Needs and Inclusive Education, Early school leaving and learners with disabilities and/or special educational needs: A review of the research evidence focusing on Europe. Odense, European Agency for Special Needs and Inclusive Education, 2016, 73 p.

Ref. 542059

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Palabras clave:
Discapacidad, Estudiantes, Juventud, Literatura científica, Investigación, Necesidades educativas especiales, Fracaso escolar, Entorno educativo, Factor de riesgo, Inclusión educativa, Europa

Abstract:
Este documento de la Agencia Europea para las Necesidades Educativas Especiales y la Inclusión Educativa expone los resultados de una revisión de las investigaciones realizadas sobre el abandono escolar prematuro en Europa, con especial referencia a los jóvenes con necesidades educativas especiales o discapacidad. La revisión se centra principalmente en el material publicado que se relaciona directamente con la situación en uno o más países europeos y que está disponible en inglés. Sin embargo, son escasas las investigaciones que cumplen estos criterios. La literatura de investigación europea, por lo tanto, se ha complementado, cuando ha sido necesario, con literatura de otras partes del mundo.

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