Guía para profesionales ante chicas adolescentes que sufren violencia de género: saber mirar, saber acoger, saber acompañar

I tiakina i:
Fernández, P., Guía para profesionales ante chicas adolescentes que sufren violencia de género: saber mirar, saber acoger, saber acompañar. Sevilla, Instituto Andaluz de la Mujer, 2018, 79 p.
Ref. 541140
Tauwāhi: SIIS Archivo
Palabras clave:
Mujer, Adolescentes, Malos tratos, Violencia, Características, Sexismo, Víctimas, Detección, Familia, Factor de riesgo, Efectos, Intervención, Atención sociosanitaria, Coordinación, Escalas, Entrevistas, Indicadores, Profesiones, Síndrome del quemado, Manuales de procedimiento, Buenas prácticas, Recursos, Andalucía, España
Whakarāpopotonga:
Cada vez son más los y las profesionales que se enfrentan al reto de apoyar y acompañar a mujeres adolescentes que sufren violencia machista. Resulta, por tanto, clave poder detectar de manera temprana los casos de malos tratos en jóvenes para poder intervenir de manera inmediata y hacerlo, además, de un modo especializado.<br><br> Para dar respuesta a esta necesidad, el Instituto Andaluz de la Mujer puso en marcha en 2012 el Programa de Atención Psicológica para Mujeres Menores de Edad Víctimas de Violencia de Género. Esta guía surge como herramienta de apoyo a los y las profesionales que realizan su intervención con familias, menores y jóvenes que llegan al programa. El documento, que nace como un complemento y especialización de la Guía y el Cuaderno para Madres y Padres con Hijas Adolescentes que sufren Violencia de Género por parte de sus Parejas [https://www.siis.net/es/documentacion/catalogo/Record/505909], sistematiza los aspectos teóricos y prácticos más demandados por parte de los y las profesionales, así como una serie de buenas prácticas y experiencias positivas que pueden servir de orientación a la hora de responder a las dificultades que se plantean al abordar una detección temprana, una primera acogida, así como el acompañamiento posterior que favorezca la recuperación integral de las menores.<br><br>