Cómo identificar la exclusión educativa
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SIIS-Centro de Documentación y Estudios, Cómo identificar la exclusión educativa. [blog_SIIS.net], 01/11/2017.
Ref.
540806
Palabras clave:
Infancia, Juventud, Educación, Exclusión social, Fracaso escolar, Desigualdad social, España
Infancia, Juventud, Educación, Exclusión social, Fracaso escolar, Desigualdad social, España
Samenvatting:
La educación es uno de los derechos humanos fundamentales y constituye uno de los pilares más importantes del bienestar de la infancia, tal y como se recoge en la Convención sobre los Derechos del Niño. Sin embargo, el sistema educativo español muestra síntomas de segmentación y desigualdad, además de contar con una de las tasas de fracaso y abandono escolar más altas de la Unión Europea. Según los datos sobre el abandono escolar prematuro, la tasa de personas de 18 a 24 años que renuncian de manera temprana su educación y formación ha disminuido, aunque sigue situándose por encima de la media europea –un 19% frente a un 11% en 2016–. Este dato pone de manifiesto la incapacidad del actual sistema para garantizar el éxito escolar para el conjunto del alumnado. Ante esta situación, UNICEF publica el presente informe sobre la exclusión educativa en España, con el objetivo de determinar sus mecanismos, definir los principales perfiles e identificar los espacios de intervención para una educación exclusiva.
La educación es uno de los derechos humanos fundamentales y constituye uno de los pilares más importantes del bienestar de la infancia, tal y como se recoge en la Convención sobre los Derechos del Niño. Sin embargo, el sistema educativo español muestra síntomas de segmentación y desigualdad, además de contar con una de las tasas de fracaso y abandono escolar más altas de la Unión Europea. Según los datos sobre el abandono escolar prematuro, la tasa de personas de 18 a 24 años que renuncian de manera temprana su educación y formación ha disminuido, aunque sigue situándose por encima de la media europea –un 19% frente a un 11% en 2016–. Este dato pone de manifiesto la incapacidad del actual sistema para garantizar el éxito escolar para el conjunto del alumnado. Ante esta situación, UNICEF publica el presente informe sobre la exclusión educativa en España, con el objetivo de determinar sus mecanismos, definir los principales perfiles e identificar los espacios de intervención para una educación exclusiva.