Desigualdades socioeconómicas y rendimiento académico en España
Gardado en:
Choi de Mendizábal, Á.B., Desigualdades socioeconómicas y rendimiento académico en España. Barcelona, Observatorio Social de la Caixa, 2018, 13 p.
Ref.
538649
Palabras clave:
Infancia, Adolescentes, Educación, Inclusión educativa, Desigualdad social, Exclusión social, Estatus socioeconómico, Nivel cultural, Factor de riesgo, Fracaso escolar, Rendimiento escolar, Sector público, Sector privado, Evolución, Recomendaciones, Datos estadísticos, España, Panorama internacional
Infancia, Adolescentes, Educación, Inclusión educativa, Desigualdad social, Exclusión social, Estatus socioeconómico, Nivel cultural, Factor de riesgo, Fracaso escolar, Rendimiento escolar, Sector público, Sector privado, Evolución, Recomendaciones, Datos estadísticos, España, Panorama internacional
Resumo:
El efecto del nivel socioeconómico sobre el rendimiento académico en España es importante, y similar al identificado en países de su entorno. En España las desigualdades por motivos socioeconómicos se manifiestan ya antes de que los alumnos cumplan 10 años y no se diluyen con posterioridad. La crisis económica ha acentuado levemente el efecto de las desigualdades por motivos socioeconómicos. Entre los principios orientadores de políticas encaminadas a corregir estas desigualdades se encuentran la intervención precoz, el empleo de ayudas focalizadas y la reducción de la segregación por centros.
El efecto del nivel socioeconómico sobre el rendimiento académico en España es importante, y similar al identificado en países de su entorno. En España las desigualdades por motivos socioeconómicos se manifiestan ya antes de que los alumnos cumplan 10 años y no se diluyen con posterioridad. La crisis económica ha acentuado levemente el efecto de las desigualdades por motivos socioeconómicos. Entre los principios orientadores de políticas encaminadas a corregir estas desigualdades se encuentran la intervención precoz, el empleo de ayudas focalizadas y la reducción de la segregación por centros.
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