Educación y pobreza infantil: razones para la exigibilidad de un derecho fundamental
I tiakina i:
Longás, J., Cussó, I., Educación y pobreza infantil: razones para la exigibilidad de un derecho fundamental. Educació Social, n. 68, 2018, p. 44-62.
Ref.
538412
Tauwāhi:
SIIS Archivo (R.1247)
Palabras clave:
Infancia, Pobreza, Situación socioeconómica, Educación, Discriminación, Derechos, Igualdad de oportunidades, Fracaso escolar, Datos estadísticos, España
Infancia, Pobreza, Situación socioeconómica, Educación, Discriminación, Derechos, Igualdad de oportunidades, Fracaso escolar, Datos estadísticos, España
Whakarāpopotonga:
En los países ricos uno de cada cinco jóvenes no alcanza las competencias básicas en educación. En el caso de España, se ponen de relieve importantes desigualdades educativas ligadas al origen socioeconómico de los estudiantes. A partir de la recopilación de datos de informes nacionales e internacionales, así como de investigación cualitativa propia, los autores identifican los factores inhibidores del éxito educativo en contextos de pobreza. Concluyen que se debe avanzar hacia un modelo de equidad educativa a partir de abordar el fracaso escolar en contextos de pobreza infantil desde una perspectiva integral y sistémica, con la promoción de acciones universalistas y preventivas desde la comunidad con la colaboración de los diferentes agentes socioeducativos.
En los países ricos uno de cada cinco jóvenes no alcanza las competencias básicas en educación. En el caso de España, se ponen de relieve importantes desigualdades educativas ligadas al origen socioeconómico de los estudiantes. A partir de la recopilación de datos de informes nacionales e internacionales, así como de investigación cualitativa propia, los autores identifican los factores inhibidores del éxito educativo en contextos de pobreza. Concluyen que se debe avanzar hacia un modelo de equidad educativa a partir de abordar el fracaso escolar en contextos de pobreza infantil desde una perspectiva integral y sistémica, con la promoción de acciones universalistas y preventivas desde la comunidad con la colaboración de los diferentes agentes socioeducativos.
Ngā tūemi rite: Educación y pobreza infantil: razones para la exigibilidad de un derecho fundamental
- Todo lo que debes saber de PISA 2018 sobre equidad. La equidad educativa en España y sus comunidades autónomas en PISA 2018
- Obesidad y pobreza infantil. Radiografía de una doble desigualdad
- DEMOLISHING "SPECIAL NEEDS": FUNDAMENTAL PRINCIPLES OF NON-DISCRIMINATORY HOUSING
- CONTRA EL FRACASO ESCOLAR EN SECTORES DESFAVORECIDOS
- Fundamental rights: key legal and policy developments in 2012
- Clarity interactive tool. A tool to provide guidance for fundamental rights problems in the EU