Competencias socioemocionales y salud en educación social
Αποθηκεύτηκε σε:
López, P., Competencias socioemocionales y salud en educación social. Educació Social, n. 66, 2017, p. 51-69.
Ref.
535435
Τοποθεσία:
SIIS Archivo (R.1247)
Palabras clave:
Educación social, Educación para la salud, Actitudes personal, Emociones, Autocontrol, Autonomía personal, Toma de decisiones, Adaptación personal, Sociabilidad, Intervención socioeducativa, Relación profesional cliente
Educación social, Educación para la salud, Actitudes personal, Emociones, Autocontrol, Autonomía personal, Toma de decisiones, Adaptación personal, Sociabilidad, Intervención socioeducativa, Relación profesional cliente
Περίληψη:
El objetivo de este artículo es, por una parte, analizar la relación existente entre educación social y educación para la salud, poniendo ambas en el marco de la contribución al bienestar biopsicosocial de las personas, en el que las competencias sociales y emocionales juegan un papel nuclear. Por otra parte, pretende hacer una revisión de algunas actuaciones relevantes para el aprendizaje de las competencias sociales y emocionales básicas (autoconocimiento, autocontrol, conciencia social, habilidades sociales y toma responsable de decisiones) tanto desde la perspectiva de la intervención como de su desarrollo por parte de los propios educadores y educadoras.
El objetivo de este artículo es, por una parte, analizar la relación existente entre educación social y educación para la salud, poniendo ambas en el marco de la contribución al bienestar biopsicosocial de las personas, en el que las competencias sociales y emocionales juegan un papel nuclear. Por otra parte, pretende hacer una revisión de algunas actuaciones relevantes para el aprendizaje de las competencias sociales y emocionales básicas (autoconocimiento, autocontrol, conciencia social, habilidades sociales y toma responsable de decisiones) tanto desde la perspectiva de la intervención como de su desarrollo por parte de los propios educadores y educadoras.