Niños que no viven en la infancia
Gespeichert in:
Urmeneta, M., Niños que no viven en la infancia. Educació Social, n. 66, 2017, p. 86-105.
Ref.
535231
Standort:
SIIS Archivo (R.1247)
Palabras clave:
Infancia, Enfermedad, Hospital, Intervención socioeducativa, Relación profesor alumno, Actitudes, Profesor, Hospital, Cataluña, España
Infancia, Enfermedad, Hospital, Intervención socioeducativa, Relación profesor alumno, Actitudes, Profesor, Hospital, Cataluña, España
Abstract:
El presente artículo describe la experiencia y la práctica de una relación educativa en un medio hospitalario, concretamente en la Escola per a infants del Hospital de la Santa Creu i Sant Pau de Barcelona. Explica, detalladamente, cuáles son las claves de la relación maestro-alumno-familia en un momento en que la salud, y a veces la vida, está en juego. ¿Qué vive, qué siente y qué valora una maestra hospitalaria cuando acompaña a un niño que convive con la enfermedad y el dolor? Una experiencia que requiere integrar armónicamente abstracción y emotividad en las tareas diarias de la práctica profesional, dotando de sentido humano y sentido pedagógico todas las actividades.
El presente artículo describe la experiencia y la práctica de una relación educativa en un medio hospitalario, concretamente en la Escola per a infants del Hospital de la Santa Creu i Sant Pau de Barcelona. Explica, detalladamente, cuáles son las claves de la relación maestro-alumno-familia en un momento en que la salud, y a veces la vida, está en juego. ¿Qué vive, qué siente y qué valora una maestra hospitalaria cuando acompaña a un niño que convive con la enfermedad y el dolor? Una experiencia que requiere integrar armónicamente abstracción y emotividad en las tareas diarias de la práctica profesional, dotando de sentido humano y sentido pedagógico todas las actividades.
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