Violencia filioparental “Educa niños y no castigarás adultos”
-д хадгалсан:
Díaz, J., et al., Violencia filioparental “Educa niños y no castigarás adultos”. Revista d'Alers Socials, n. 8, 2017, p. 81-87.
Ref.
532514
Байршил:
SIIS Archivo (R.1948)
Palabras clave:
Menores, Violencia, Malos tratos, Abusos sexuales, Entorno familiar, Protección social, Participación familiar, Intervención, Procedimiento, Autotratamiento, Evaluación, Valoración, Métodos de evaluación, Relación padres hijos, Baleares, España
Menores, Violencia, Malos tratos, Abusos sexuales, Entorno familiar, Protección social, Participación familiar, Intervención, Procedimiento, Autotratamiento, Evaluación, Valoración, Métodos de evaluación, Relación padres hijos, Baleares, España
Хураангуй:
Se analiza este fenómeno desde una perspectiva muy concreta: el factor educativo como elemento ausente en la actualidad en los proyectos políticos, sociales, mediáticos, escolares y parentales que se plantean su posible solución. Critico la visión unidireccional del tema desde la óptica casi exclusiva del derecho penal sancionador, olvidando que este, necesario en cualquier sociedad, no es sino la parte final del reto y solo interviene cuando “algo ya ha ocurrido”, y que, por sí solo, aún aderezado con matices de prevenciónaplicables asimismo a una situación victimológica real, no permiten avanzar, en absoluto, hacia la posible solución del problema. Aludo también a esa ausencia metódica de educación (en sentido no cultural, sino, sobre todo, de ignorancia que impide la capacidad de reflexión y la objetividad en la toma de decisiones) para su abordaje doble: el abordaje generacional a medio plazo, y el abordaje múltiple comprensivo de los aspectos políticos, sociales, mediáticos, escolares y parentales”.
Se analiza este fenómeno desde una perspectiva muy concreta: el factor educativo como elemento ausente en la actualidad en los proyectos políticos, sociales, mediáticos, escolares y parentales que se plantean su posible solución. Critico la visión unidireccional del tema desde la óptica casi exclusiva del derecho penal sancionador, olvidando que este, necesario en cualquier sociedad, no es sino la parte final del reto y solo interviene cuando “algo ya ha ocurrido”, y que, por sí solo, aún aderezado con matices de prevenciónaplicables asimismo a una situación victimológica real, no permiten avanzar, en absoluto, hacia la posible solución del problema. Aludo también a esa ausencia metódica de educación (en sentido no cultural, sino, sobre todo, de ignorancia que impide la capacidad de reflexión y la objetividad en la toma de decisiones) para su abordaje doble: el abordaje generacional a medio plazo, y el abordaje múltiple comprensivo de los aspectos políticos, sociales, mediáticos, escolares y parentales”.