SIGUEME: Technology-based intervention for low-functioning autism to train skills to work with visual signifiers and concepts
Saved in:
Vélez, M., et al., SIGUEME: Technology-based intervention for low-functioning autism to train skills to work with visual signifiers and concepts. Research in Developmental Disabilities, vol. 64, Mayo, 2017, p. 25-36.
Ref.
530467
Location:
SIIS Archivo (R.775)
Palabras clave:
Discapacidad, Infancia, Autismo, Trastornos del espectro autista, Rendimiento, Entorno educativo, Intervención, Nuevas tecnologías, Innovaciones, Características servicio, Beneficios, Evaluación de servicios
Discapacidad, Infancia, Autismo, Trastornos del espectro autista, Rendimiento, Entorno educativo, Intervención, Nuevas tecnologías, Innovaciones, Características servicio, Beneficios, Evaluación de servicios