Estado mundial de la infancia 2017: niños en un mundo digital
Saved in:
UNICEF, Estado mundial de la infancia 2017: niños en un mundo digital. Nueva York, United Nations Children’s Fund, 2017, 215 p.
Ref.
529752
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Infancia, Menores, Adolescentes, Juventud, Nuevas tecnologías, Internet, Teléfono, Ordenadores, Exclusión social, Pobreza, Desigualdad social, Igualdad de oportunidades, Inclusión social, Desarrollo social, Actitudes, Género, Acceso, Barreras, Inversiones, Riesgo, Efectos, Educación, Medios de comunicación, Derechos, Derechos del niño, Ética, Confidencialidad, Discapacidad, Autodeterminación, Malos tratos, Abusos sexuales, Relaciones sociales, Participación social, Ocio, Salud, Factor de riesgo, Factor de protección, Recomendaciones, Datos estadísticos, Cuestionarios, Estudio internacional, Estudio comparativo, Cuestionarios, UNICEF, Panorama internacional
Infancia, Menores, Adolescentes, Juventud, Nuevas tecnologías, Internet, Teléfono, Ordenadores, Exclusión social, Pobreza, Desigualdad social, Igualdad de oportunidades, Inclusión social, Desarrollo social, Actitudes, Género, Acceso, Barreras, Inversiones, Riesgo, Efectos, Educación, Medios de comunicación, Derechos, Derechos del niño, Ética, Confidencialidad, Discapacidad, Autodeterminación, Malos tratos, Abusos sexuales, Relaciones sociales, Participación social, Ocio, Salud, Factor de riesgo, Factor de protección, Recomendaciones, Datos estadísticos, Cuestionarios, Estudio internacional, Estudio comparativo, Cuestionarios, UNICEF, Panorama internacional
Abstract:
A escala global, se calcula que una de cada tres personas usuarias de internet tiene menos de 18 años y diversos estudios han puesto de manifiesto que el acceso a la Red se produce cada vez a edades más tempranas. La relación de las y los menores con las tecnologías digitales es el tema elegido por Unicef para el apartado monográfico de su último informe anual sobre el estado mundial de la infancia, que se completa con las habituales estadísticas internacionales sobre supervivencia, desarrollo y protección de este grupo etario. La oenegé destaca, en primer lugar, las oportunidades que representan estas herramientas en cuanto al aprendizaje o el acceso a la información, para seguidamente analizar las brechas existentes en su uso y los peligros a los que se enfrenta la infancia en la vida digital. El documento recomienda, en este sentido, poner a niñas, niños y adolescentes en el centro de la política digital, garantizando el acceso universal a estas tecnologías; reforzando la alfabetización digital; desarrollando dispositivos, aplicaciones y servicios digitales éticos; y protegiendo la privacidad y el bienestar integral de las y los menores en línea.
A escala global, se calcula que una de cada tres personas usuarias de internet tiene menos de 18 años y diversos estudios han puesto de manifiesto que el acceso a la Red se produce cada vez a edades más tempranas. La relación de las y los menores con las tecnologías digitales es el tema elegido por Unicef para el apartado monográfico de su último informe anual sobre el estado mundial de la infancia, que se completa con las habituales estadísticas internacionales sobre supervivencia, desarrollo y protección de este grupo etario. La oenegé destaca, en primer lugar, las oportunidades que representan estas herramientas en cuanto al aprendizaje o el acceso a la información, para seguidamente analizar las brechas existentes en su uso y los peligros a los que se enfrenta la infancia en la vida digital. El documento recomienda, en este sentido, poner a niñas, niños y adolescentes en el centro de la política digital, garantizando el acceso universal a estas tecnologías; reforzando la alfabetización digital; desarrollando dispositivos, aplicaciones y servicios digitales éticos; y protegiendo la privacidad y el bienestar integral de las y los menores en línea.
| Physical Description: | 215 p. |
|---|---|
| ISBN: | 978-92-806-4932-1 |