¿Por qué las personas con síndrome de Down tienen problemas de conducta?
Збережено в:
Stein, D.S., ¿Por qué las personas con síndrome de Down tienen problemas de conducta?. Revista Síndrome de Down, vol. 34, n. 132, 2017, p. 2-9.
Ref.
525208
Локація:
CEDID R.626 / CEDID Archivo (R.626)
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Síndrome de Down, Problemas de conducta, Conducta, Cerebro, Aprendizaje, Memoria, Motivación, Infancia, Adolescentes, Lenguaje, Sociabilidad
Discapacidad intelectual, Síndrome de Down, Problemas de conducta, Conducta, Cerebro, Aprendizaje, Memoria, Motivación, Infancia, Adolescentes, Lenguaje, Sociabilidad
Короткий огляд:
La neurociencia ha conseguido grandes avances en la comprensión de cómo funciona el cerebro humano. Varios científicos de todo el mundo han realizado magníficas contribuciones en este campo, que nos permiten entender mucho mejor los puntos débiles y fuertes en el funcionamiento del cerebro de las personas con síndrome de Down, y ello nos permite comprender y manejar mejor sus problemas de conducta. El artículo se centra en ciertos elementos críticos: el aprendizaje y la memoria, el aprendizaje verbal y visual, el lenguaje, la función ejecutiva, el funcionamiento social y la motivación. A partir de ahí explica las razones y causas de ciertos comportamientos anómalos en niños y adolescentes, y ofrece sugerencias para mejorarlos.
La neurociencia ha conseguido grandes avances en la comprensión de cómo funciona el cerebro humano. Varios científicos de todo el mundo han realizado magníficas contribuciones en este campo, que nos permiten entender mucho mejor los puntos débiles y fuertes en el funcionamiento del cerebro de las personas con síndrome de Down, y ello nos permite comprender y manejar mejor sus problemas de conducta. El artículo se centra en ciertos elementos críticos: el aprendizaje y la memoria, el aprendizaje verbal y visual, el lenguaje, la función ejecutiva, el funcionamiento social y la motivación. A partir de ahí explica las razones y causas de ciertos comportamientos anómalos en niños y adolescentes, y ofrece sugerencias para mejorarlos.