Informe sobre el derecho de los niños al ocio educativo y a las salidas y colonias escolares
Gorde:
Síndic, Informe sobre el derecho de los niños al ocio educativo y a las salidas y colonias escolares. Barcelona, Síndic-El Defensor de les Persones, 2014, 52 p.
Erref.
522743
Kokapena:
SIIS Archivo
Hitz-gakoak:
Infancia, Exclusión social, Desigualdad social, Derechos del niño, Derechos del usuario, Ocio, Entorno educativo, Recomendaciones, Informes oficiales, Defensor del Pueblo, Cataluña, España
Infancia, Exclusión social, Desigualdad social, Derechos del niño, Derechos del usuario, Ocio, Entorno educativo, Recomendaciones, Informes oficiales, Defensor del Pueblo, Cataluña, España
Laburpena:
La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño establece el derecho de los niños al ocio y a participar en las actividades culturales, artísticas y recreativas existentes, y el deber de las Administraciones de propiciarlo (art.31).De acuerdo con el carácter educativo del tiempo de ocio este derecho se ha asociado cada vez más con el derecho a la educación en igualdad de oportunidades. <br><br>Ante este escenario, con la finalidad de contribuir a mejorar esta situación, el Síndic de Greuges ha decidido elaborar este informe, Las actividades de ocio educativo ofrecen a los niños importantes oportunidades de desarrollo personal y social, por lo que se debe reconocer este derecho y fomentar su acceso en igualdad de condiciones.<br><br>Cabe señalar que en los últimos tiempos el ocio educativo ha ido adquiriendo más importancia tanto en la infancia como también entre los poderes públicos.En relación con tiempos pasados, actualmente hay más niños que participan en actividades de ocio educativo, más agentes sociales que desarrollan esta oferta y más Administraciones que juegan un papel en el desarrollo de políticas públicas orientadas a optimizar este ámbito socioeducativo, aunque la inversión pública en este campo haya experimentado un retroceso en los últimos tres años debido a las actuales dificultades presupuestarias de las Administraciones.<br><br>A pesar de esta importancia creciente, hay que recordar que el ocio es uno de los ámbitos educativos más fuertemente afectados por las desigualdades sociales en cuanto al acceso y que presenta carencias importantes en la protección jurídica y el desarrollo de políticas públicas para garantizar el ejercicio efectivo de este derecho por parte de los niños.<br><br>Ante este escenario, con la finalidad de contribuir a mejorar esta situación, el Síndic de Greuges ha decidido elaborar este informe, que cuenta con diferentes recomendaciones dirigidas al Parlamento de Cataluña y a las Administraciones afectadas (especialmente, Departamento de Enseñanza, Departamento de Bienestar Social y Familia y Administraciones locales).
La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño establece el derecho de los niños al ocio y a participar en las actividades culturales, artísticas y recreativas existentes, y el deber de las Administraciones de propiciarlo (art.31).De acuerdo con el carácter educativo del tiempo de ocio este derecho se ha asociado cada vez más con el derecho a la educación en igualdad de oportunidades. <br><br>Ante este escenario, con la finalidad de contribuir a mejorar esta situación, el Síndic de Greuges ha decidido elaborar este informe, Las actividades de ocio educativo ofrecen a los niños importantes oportunidades de desarrollo personal y social, por lo que se debe reconocer este derecho y fomentar su acceso en igualdad de condiciones.<br><br>Cabe señalar que en los últimos tiempos el ocio educativo ha ido adquiriendo más importancia tanto en la infancia como también entre los poderes públicos.En relación con tiempos pasados, actualmente hay más niños que participan en actividades de ocio educativo, más agentes sociales que desarrollan esta oferta y más Administraciones que juegan un papel en el desarrollo de políticas públicas orientadas a optimizar este ámbito socioeducativo, aunque la inversión pública en este campo haya experimentado un retroceso en los últimos tres años debido a las actuales dificultades presupuestarias de las Administraciones.<br><br>A pesar de esta importancia creciente, hay que recordar que el ocio es uno de los ámbitos educativos más fuertemente afectados por las desigualdades sociales en cuanto al acceso y que presenta carencias importantes en la protección jurídica y el desarrollo de políticas públicas para garantizar el ejercicio efectivo de este derecho por parte de los niños.<br><br>Ante este escenario, con la finalidad de contribuir a mejorar esta situación, el Síndic de Greuges ha decidido elaborar este informe, que cuenta con diferentes recomendaciones dirigidas al Parlamento de Cataluña y a las Administraciones afectadas (especialmente, Departamento de Enseñanza, Departamento de Bienestar Social y Familia y Administraciones locales).