Evaluación y educación preventiva de familias desde las claves de la parentalidad positiva
Saved in:
Arranz, E., et al., Evaluación y educación preventiva de familias desde las claves de la parentalidad positiva. Educació Social, n. 64, 2016, p.11-28.
Ref.
521890
Location:
SIIS Archivo (R.1247) / DFB Archivo
Palabras clave:
Familia, Infancia, Escuela padres, Educación social, Intervención socioeducativa, Preescolaridad, Prevención, Evaluación, Entorno familiar, Problemas familiares, Atención temprana, Experiencias, País Vasco, España
Familia, Infancia, Escuela padres, Educación social, Intervención socioeducativa, Preescolaridad, Prevención, Evaluación, Entorno familiar, Problemas familiares, Atención temprana, Experiencias, País Vasco, España
Abstract:
En este trabajo se presentan los resultados de una experiencia de evaluación y educación preventiva llevada a cabo con cincuenta familias con niños/as de dos años de edad. Las familias son evaluadas a través de una entrevista en visita domiciliaria, seguidamente reciben unas pautas de crianza para poner en práctica en su vida diaria. Los resultados aportan datos empíricos que avalan la pertinencia de poner en marcha una estrategia de evaluación y educación preventiva familiar en los ámbitos educativo, sanitario y de servicios sociales.
En este trabajo se presentan los resultados de una experiencia de evaluación y educación preventiva llevada a cabo con cincuenta familias con niños/as de dos años de edad. Las familias son evaluadas a través de una entrevista en visita domiciliaria, seguidamente reciben unas pautas de crianza para poner en práctica en su vida diaria. Los resultados aportan datos empíricos que avalan la pertinencia de poner en marcha una estrategia de evaluación y educación preventiva familiar en los ámbitos educativo, sanitario y de servicios sociales.