El poder de la neurodiversidad: las extraordinarias capacidades que se ocultan tras el autismo, la hiperactividad, la dislexia y otras diferencias cerebrales
Saved in:
Armstrong, T., El poder de la neurodiversidad: las extraordinarias capacidades que se ocultan tras el autismo, la hiperactividad, la dislexia y otras diferencias cerebrales. Serie: Transiciones, Barcelona, Paidós, 2012, 251 p.
Ref.
521488
Location:
CEDID 521488
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Diversidad funcional, Autismo, Dislexia, Esquizofrenia, Ansiedad, Depresión, Trastornos de atención, Neurología, Cerebro, Inteligencia, Desarrollo cognitivo, Concepto, Entorno educativo
Discapacidad intelectual, Diversidad funcional, Autismo, Dislexia, Esquizofrenia, Ansiedad, Depresión, Trastornos de atención, Neurología, Cerebro, Inteligencia, Desarrollo cognitivo, Concepto, Entorno educativo
Abstract:
En la última década ha surgido un nuevo término que cambia el modo en que pensamos en los trastornos neurológicos: la neurodiversidad. Este es el término adecuado, que aparece en el momento adecuado, para describir los descubrimientos más recientes de la neurología, la psicología evolutiva y otros campos, que demuestran que, entre las disfunciones existentes en los cerebros de las personas a las que se les diagnostica un trastorno mental, hay destellos brillantes, deslumbrantes, que abren una vía de promesas y posibilidades. Así, este texto nos explica: - Lo que la investigación nos dice acerca de las capacidades específicas hallada en personas con dislexia, TDAH, autismo y otros trastornos mentales. - Por qué las etiquetas de discapacidad son relativas desde el punto de vista cultural. - Cómo aprovechar las tecnologías de apoyo terapéutico, y sus perspectivas futuras. - Qué caminos profesionales potencian los dones de los adultos neurodiversos. - Por qué la enseñanza no segregada proporciona mejores resultados de aprendizaje a los niños neurodiversos.
En la última década ha surgido un nuevo término que cambia el modo en que pensamos en los trastornos neurológicos: la neurodiversidad. Este es el término adecuado, que aparece en el momento adecuado, para describir los descubrimientos más recientes de la neurología, la psicología evolutiva y otros campos, que demuestran que, entre las disfunciones existentes en los cerebros de las personas a las que se les diagnostica un trastorno mental, hay destellos brillantes, deslumbrantes, que abren una vía de promesas y posibilidades. Así, este texto nos explica: - Lo que la investigación nos dice acerca de las capacidades específicas hallada en personas con dislexia, TDAH, autismo y otros trastornos mentales. - Por qué las etiquetas de discapacidad son relativas desde el punto de vista cultural. - Cómo aprovechar las tecnologías de apoyo terapéutico, y sus perspectivas futuras. - Qué caminos profesionales potencian los dones de los adultos neurodiversos. - Por qué la enseñanza no segregada proporciona mejores resultados de aprendizaje a los niños neurodiversos.