Nivel formativo, ocio complementario y participación laboral de las parejas de mayor edad en España
I tiakina i:
Pérez, C., et al., Nivel formativo, ocio complementario y participación laboral de las parejas de mayor edad en España. Revista del Ministerio de Empleo y Seguridad Social, n. 126, 2016, p. 15-30.
Ref.
519275
Tauwāhi:
SIIS Archivo (R.1299)
Palabras clave:
Personas mayores, Personas mayores activas, Mujer, Hombre, Género, Trabajo, Inclusión laboral, Nivel educativo, Educación, Ocio, Adultos, Matrimonio, Pareja, Datos estadísticos, España
Personas mayores, Personas mayores activas, Mujer, Hombre, Género, Trabajo, Inclusión laboral, Nivel educativo, Educación, Ocio, Adultos, Matrimonio, Pareja, Datos estadísticos, España
Whakarāpopotonga:
Desde mediados de los años noventa del pasado siglo la tasa de actividad de los varones mayores (55 a 64 años) empezó a repuntar en un amplio grupo de países de la OCDE, entre los que se encuentra España, después de un largo periodo de reducción tendencial. Este fenómeno ha continuado manifestándose de forma clara hasta, al menos, el inicio de la crisis económica y, en una amplia variedad de trabajos previos, ya han sido analizados algunos de los determinantes del mismo. Así, por ejemplo, en Pérez, Martín-Román y Moral (2015) se constató cómo la permanencia de los varones de mayor edad en el mercado laboral español tiene, entre otros, dos determinantes básicos. El primero es el denominado efecto ocio-compartido, según el cual la probabilidad de participación en el mercado laboral de un varón mayor crece, ceteris paribus, entre 11 y 17 puntos porcentuales (según la especificación) si su cónyuge permanece en la población activa. El segundo determinante es el nivel formativo; de este modo, frente a tener estudios básicos, el contar con estudios universitarios incrementaría dicha probabilidad en 23 puntos porcentuales y en más de 30 puntos el contar con estudios de posgrado. En esta línea de trabajo, el objetivo central de la presente investigación consiste en analizar las posibles interacciones entre los dos fenómenos previamente mencionados, estudiando cómo los diferentes niveles formativos de ambos miembros de la pareja de trabajadores mayores pueden estar afectando, a su vez, a la intensidad del efecto ocio-compartido. El estudio de las interacciones de los niveles formativos de la pareja con las decisiones conjuntas de participación de los miembros de la misma es una cuestión que no ha recibido una excesiva atención en la literatura económica y en menor medida, aún, en el caso de las parejas de mayor edad.
Desde mediados de los años noventa del pasado siglo la tasa de actividad de los varones mayores (55 a 64 años) empezó a repuntar en un amplio grupo de países de la OCDE, entre los que se encuentra España, después de un largo periodo de reducción tendencial. Este fenómeno ha continuado manifestándose de forma clara hasta, al menos, el inicio de la crisis económica y, en una amplia variedad de trabajos previos, ya han sido analizados algunos de los determinantes del mismo. Así, por ejemplo, en Pérez, Martín-Román y Moral (2015) se constató cómo la permanencia de los varones de mayor edad en el mercado laboral español tiene, entre otros, dos determinantes básicos. El primero es el denominado efecto ocio-compartido, según el cual la probabilidad de participación en el mercado laboral de un varón mayor crece, ceteris paribus, entre 11 y 17 puntos porcentuales (según la especificación) si su cónyuge permanece en la población activa. El segundo determinante es el nivel formativo; de este modo, frente a tener estudios básicos, el contar con estudios universitarios incrementaría dicha probabilidad en 23 puntos porcentuales y en más de 30 puntos el contar con estudios de posgrado. En esta línea de trabajo, el objetivo central de la presente investigación consiste en analizar las posibles interacciones entre los dos fenómenos previamente mencionados, estudiando cómo los diferentes niveles formativos de ambos miembros de la pareja de trabajadores mayores pueden estar afectando, a su vez, a la intensidad del efecto ocio-compartido. El estudio de las interacciones de los niveles formativos de la pareja con las decisiones conjuntas de participación de los miembros de la misma es una cuestión que no ha recibido una excesiva atención en la literatura económica y en menor medida, aún, en el caso de las parejas de mayor edad.