Desigualdad y universidad. La Encuesta de Condiciones de Vida y de Participación de los Estudiantes Universitarios en España
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Ariño, A., et al. (dirs.), Desigualdad y universidad. La Encuesta de Condiciones de Vida y de Participación de los Estudiantes Universitarios en España. Valencia, Universitat de València, 2014, 348 p.
Ref.
516727
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Juventud, Adultos, Estudiantes, Universidad, Educación superior, Desigualdad social, Condiciones de vida, Acceso, Inclusión laboral, Participación social, Encuestas, España
Juventud, Adultos, Estudiantes, Universidad, Educación superior, Desigualdad social, Condiciones de vida, Acceso, Inclusión laboral, Participación social, Encuestas, España
Abstract:
La desigualdad en la enseñanza superior persiste. Ésta es una de las conclusiones más importantes del presente estudio, que se basa en los datos obtenidos de la Encuesta de Condiciones de Vida y Participación de los Estudiantes en España. La encuesta, que fue llevada a cabo en línea en abril y mayo de 2011 entre 45.173 estudiantes universitarios, es la primera de su tipo en España. <br><br>El análisis de los datos pone de relieve que las y los jóvenes que proceden de familias de bajo nivel educativo, aunque cada vez más numerosos, siguen infrarrepresentados entre el alumnado universitario: en la actualidad, 4 de cada 10 alumnos proceden de familias con bajos ingresos. Por otro lado, se observa, que los hijos de padres sin carrera universitaria se decantan por las carreras universitarias más cortas y de menor reconocimiento social. Estos datos, confirman los autores, son señal de la existencia de una desigualdad en la educación superior. Sin embargo, también afirman que es evidente que la universidad española ha experimentado “un importante proceso de democratización” durante los últimos tiempos y que, al menos para determinados grupos poblacionales, cumple la función de ascensor social. No obstante, queda un largo camino por recorrer hasta alcanzar el objetivo marcado por la Comisión Europea, según el cual el sistema educativo debe reflejar “la diversidad socioeconómica y cultural” de la sociedad.
La desigualdad en la enseñanza superior persiste. Ésta es una de las conclusiones más importantes del presente estudio, que se basa en los datos obtenidos de la Encuesta de Condiciones de Vida y Participación de los Estudiantes en España. La encuesta, que fue llevada a cabo en línea en abril y mayo de 2011 entre 45.173 estudiantes universitarios, es la primera de su tipo en España. <br><br>El análisis de los datos pone de relieve que las y los jóvenes que proceden de familias de bajo nivel educativo, aunque cada vez más numerosos, siguen infrarrepresentados entre el alumnado universitario: en la actualidad, 4 de cada 10 alumnos proceden de familias con bajos ingresos. Por otro lado, se observa, que los hijos de padres sin carrera universitaria se decantan por las carreras universitarias más cortas y de menor reconocimiento social. Estos datos, confirman los autores, son señal de la existencia de una desigualdad en la educación superior. Sin embargo, también afirman que es evidente que la universidad española ha experimentado “un importante proceso de democratización” durante los últimos tiempos y que, al menos para determinados grupos poblacionales, cumple la función de ascensor social. No obstante, queda un largo camino por recorrer hasta alcanzar el objetivo marcado por la Comisión Europea, según el cual el sistema educativo debe reflejar “la diversidad socioeconómica y cultural” de la sociedad.