Quality of implementation in evidence-based positive parenting programs in Spain
Guardat en:
Quality of implementation in evidence-based positive parenting programs in Spain. Intervención Psicosocial, vol. 25, n. 2, 2016, 68 p.
Ref.
514024
Localització:
SIIS Archivo (R.1066)
Palabras clave:
Familia, Exclusión social, Intervención familiar, Educación familiar, Calidad de la atención, Prevención, Protección de menores, Evaluación de servicios, Experiencias, España
Familia, Exclusión social, Intervención familiar, Educación familiar, Calidad de la atención, Prevención, Protección de menores, Evaluación de servicios, Experiencias, España
Resum:
La contribución principal de este número especial es presentar estudios de evaluación de programas de parentalidad positiva en España que implican experiencias de implementación a gran escala mediante formatos domiciliarios, grupales y online. Se abordan 2 preguntas de investigación: 1) qué factores afectan a la implementación, y 2) para quién y bajo qué condiciones de implementación los programas alcanzan sus mejores resultados. Las poblaciones beneficiarias son principalmente familias de contextos socioeconómicos bajos y medios, con padres y madres en riesgo psicosocial que asisten a los servicios de apoyo a las familias porque necesitan mejorar sus habilidades parentales. Todos los programas comparten la iniciativa del Consejo de Europa sobre parentalidad positiva, están basados en evidencia, siguen un esquema de colaboración con instituciones nacionales, autonómicas o locales, presentan una implementación en varios lugares y reciben el apoyo de expertos de varias universidades españolas. Los estudios examinan la adaptación de los programas en diferentes contextos, el perfil de padres y madres que más se benefician de los programas, el análisis del impacto del proceso de implementación de los programas y llevan a cabo la evaluación de programas de parentalidad positiva en una comunidad. La información proporcionada puede ser de gran ayuda para mejorar nuestro conocimiento sobre los programas basados en evidencia en España, su proceso de implementación y sus resultados, así como para identificar los retos futuros que habrán de abordarse para continuar la actual expansión de programas de parentalidad positiva basados en evidencia.
La contribución principal de este número especial es presentar estudios de evaluación de programas de parentalidad positiva en España que implican experiencias de implementación a gran escala mediante formatos domiciliarios, grupales y online. Se abordan 2 preguntas de investigación: 1) qué factores afectan a la implementación, y 2) para quién y bajo qué condiciones de implementación los programas alcanzan sus mejores resultados. Las poblaciones beneficiarias son principalmente familias de contextos socioeconómicos bajos y medios, con padres y madres en riesgo psicosocial que asisten a los servicios de apoyo a las familias porque necesitan mejorar sus habilidades parentales. Todos los programas comparten la iniciativa del Consejo de Europa sobre parentalidad positiva, están basados en evidencia, siguen un esquema de colaboración con instituciones nacionales, autonómicas o locales, presentan una implementación en varios lugares y reciben el apoyo de expertos de varias universidades españolas. Los estudios examinan la adaptación de los programas en diferentes contextos, el perfil de padres y madres que más se benefician de los programas, el análisis del impacto del proceso de implementación de los programas y llevan a cabo la evaluación de programas de parentalidad positiva en una comunidad. La información proporcionada puede ser de gran ayuda para mejorar nuestro conocimiento sobre los programas basados en evidencia en España, su proceso de implementación y sus resultados, así como para identificar los retos futuros que habrán de abordarse para continuar la actual expansión de programas de parentalidad positiva basados en evidencia.