Arte, adolescencia y trabajo social: Anja, la regidora invisible
Enregistré dans:
González, L., Arte, adolescencia y trabajo social: Anja, la regidora invisible. Cuadernos de Trabajo Social, vol. 29, n. 1, 2016, p. 63-72.
Ref.
510034
Localisation:
SIIS Archivo (R.1165)
Palabras clave:
Trabajo social, Actividades artísticas y socio culturales, Adolescentes, Intervención socioeducativa, España
Trabajo social, Actividades artísticas y socio culturales, Adolescentes, Intervención socioeducativa, España
Résumé:
Este artículo nace con la intención de poder analizar las aportaciones del arte, el teatro en este caso, a la práctica del Trabajo Social. Para ello optamos por leer la realidad social en la que intervenimos bajo la lente del construccionismo social. Esto nos ayuda, por un lado, a rescatar el lado social y subjetivo del arte y, por el otro, a recuperar la mirada no patológica del sujeto en la intervención profesional. Así pues, a través de la sistematización de un caso práctico extraído del trabajo con adolescentes en el programa alemán FSJ, recorremos de la mano de una joven llamada Anja, aspectos evolutivos y sociológicos de la adolescencia para abordar, a continuación, algunos puntos de encuentro entre el arte y el trabajo psicosocial. Así el arte será redefinido como un objeto transicional en el que poder trabajar cuestiones relacionadas con la autopercepción, la vinculación, la comunicación y el cambio de conductas como último fin de la actuación profesional. Por último, señalamos las limitaciones y riesgos de la intervención basada en el arte para concluir con una sinopsis final.
Este artículo nace con la intención de poder analizar las aportaciones del arte, el teatro en este caso, a la práctica del Trabajo Social. Para ello optamos por leer la realidad social en la que intervenimos bajo la lente del construccionismo social. Esto nos ayuda, por un lado, a rescatar el lado social y subjetivo del arte y, por el otro, a recuperar la mirada no patológica del sujeto en la intervención profesional. Así pues, a través de la sistematización de un caso práctico extraído del trabajo con adolescentes en el programa alemán FSJ, recorremos de la mano de una joven llamada Anja, aspectos evolutivos y sociológicos de la adolescencia para abordar, a continuación, algunos puntos de encuentro entre el arte y el trabajo psicosocial. Así el arte será redefinido como un objeto transicional en el que poder trabajar cuestiones relacionadas con la autopercepción, la vinculación, la comunicación y el cambio de conductas como último fin de la actuación profesional. Por último, señalamos las limitaciones y riesgos de la intervención basada en el arte para concluir con una sinopsis final.