La inclusión sociolaboral de jóvenes con discapacidad intelectual: una experiencia a partir del programa "Capacitas"
Uloženo v:
Pegalajar, M.C., Xandri, R., La inclusión sociolaboral de jóvenes con discapacidad intelectual: una experiencia a partir del programa "Capacitas". Revista Nacional e Internacional de Educación Inclusiva, vol. 8, n. 1, 2015, p. 59-73.
Ref.
508122
Umístění:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Juventud, Inclusión laboral, Inclusión social, Programas de inserción, Utilización de servicios, Experiencias, Región de Murcia, España
Discapacidad intelectual, Juventud, Inclusión laboral, Inclusión social, Programas de inserción, Utilización de servicios, Experiencias, Región de Murcia, España
Abstrakt:
Este trabajo describe una experiencia emprendida por la Cátedra "Montoro Alemán para la inclusión sociolaboral de personas con discapacidad intelectual" creada por la Universidad Católica de Murcia y la Fundación Gmp. Dicha propuesta formativa pretende mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual mediante una formación laboral, ajustada a sus características y necesidades individuales. Así pues, se describen las principales características del alumnado participante así como los aspectos fundamentales de esta propuesta formativa. Además su puesta en marcha posibilita la presencia normalizada de jóvenes con discapacidad intelectual en entornos poco frecuentes como es la Universidad y el ámbito laboral.
Este trabajo describe una experiencia emprendida por la Cátedra "Montoro Alemán para la inclusión sociolaboral de personas con discapacidad intelectual" creada por la Universidad Católica de Murcia y la Fundación Gmp. Dicha propuesta formativa pretende mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual mediante una formación laboral, ajustada a sus características y necesidades individuales. Así pues, se describen las principales características del alumnado participante así como los aspectos fundamentales de esta propuesta formativa. Además su puesta en marcha posibilita la presencia normalizada de jóvenes con discapacidad intelectual en entornos poco frecuentes como es la Universidad y el ámbito laboral.
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