Protagonista de tu cambio. Proyecto de intervención motivacional con menores y adolescentes en conflicto social
Guardat en:
Otaola, R., et al., Protagonista de tu cambio. Proyecto de intervención motivacional con menores y adolescentes en conflicto social. Infancia, Juventud y Ley, n. 6, 2015, p. 28-36.
Ref.
506205
Localització:
SIIS Archivo (R.1827)
Palabras clave:
Menores, Adolescentes, Delincuencia juvenil, Intervención, Exclusión social, Problemas de conducta, Motivación, Experiencias, Comunidad de Madrid, España
Menores, Adolescentes, Delincuencia juvenil, Intervención, Exclusión social, Problemas de conducta, Motivación, Experiencias, Comunidad de Madrid, España
Resum:
En 2013 se puso en marcha en la Comunidad de Madrid un proyecto de intervención con menores infractores, enfocado como una acción complementaria al apoyo y la motivación al cambio que se lleva a cabo por uno de los Programas de Medio Abierto de la Agencia del Menor Infractor en colaboración con la Fundación Diagrama. El proyecto consiste en el proceso de cambio vivido y documentado con las fotografías realizadas por los propios menores con sus móviles, mostrando los cambios realizados y las mejoras conseguidas por ellos mismos; primero individualmente y después de manera colectiva con la preparación y realización de unos paneles que mostrarán en sucesivas exposiciones las imágenes y los títulos elegidos por los menores como una forma alternativa de expresión y comunicación de sus emociones y propósitos, de sus reflexiones y avances
En 2013 se puso en marcha en la Comunidad de Madrid un proyecto de intervención con menores infractores, enfocado como una acción complementaria al apoyo y la motivación al cambio que se lleva a cabo por uno de los Programas de Medio Abierto de la Agencia del Menor Infractor en colaboración con la Fundación Diagrama. El proyecto consiste en el proceso de cambio vivido y documentado con las fotografías realizadas por los propios menores con sus móviles, mostrando los cambios realizados y las mejoras conseguidas por ellos mismos; primero individualmente y después de manera colectiva con la preparación y realización de unos paneles que mostrarán en sucesivas exposiciones las imágenes y los títulos elegidos por los menores como una forma alternativa de expresión y comunicación de sus emociones y propósitos, de sus reflexiones y avances