ESTUDIO DIFERENCIAL DE LA ATRIBUCION CAUSAL EN TRES MUESTRAS DE ALUMNOS: NORMALES, FRACASO ESCOLAR Y DEFICIENTES MENTALES. CONSECUENCIAS EN LA INTERVENCION SOCIAL
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MONTERO, L., ET AL., ESTUDIO DIFERENCIAL DE LA ATRIBUCION CAUSAL EN TRES MUESTRAS DE ALUMNOS: NORMALES, FRACASO ESCOLAR Y DEFICIENTES MENTALES. CONSECUENCIAS EN LA INTERVENCION SOCIAL. CUADERNOS DE TRABAJO SOCIAL, no. 1 (1988), p. 175-203.
Ref.
50479
Location:
SIIS R.1165 Archivo
Palabras clave:
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Fracaso escolar, Necesidades educativas especiales, Problemas de aprendizaje, Trabajo social
Discapacidad, Discapacidad intelectual, Fracaso escolar, Necesidades educativas especiales, Problemas de aprendizaje, Trabajo social