Informe de evaluación del trabajo con familias en los programas de intervención de Proyecto Hombre
Saved in:
Presencia, E., et al., Informe de evaluación del trabajo con familias en los programas de intervención de Proyecto Hombre. Madrid, Asociación Proyecto Hombre, 2010, 78 p.
Ref.
503118
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Drogodependencias, Familia, Participación familiar, Acción contra las drogodependencias, Programas de rehabilitación, Comunidades terapéuticas, Tratamiento, Efectos, Resultados, Evaluación de servicios, España
Drogodependencias, Familia, Participación familiar, Acción contra las drogodependencias, Programas de rehabilitación, Comunidades terapéuticas, Tratamiento, Efectos, Resultados, Evaluación de servicios, España
Abstract:
El abordaje de este trabajo se realiza desde una perspectiva holística e integradora, que favorece el desarrollo de las personas, ayudándoles a descubrir sus potencialidades, y estimula el cambio en aquellas áreas y comportamientos sobre los que se mantienen las conductas adictivas y de riesgo. Se basa en diferentes elementos que proceden de varias corrientes psicológicas y modelos de intervención, principalmente del modelo psicológico humanista de Rogers, donde se remarca la idea esencial de que en la persona se encuentran las potencialidades necesarias para hacerse cargo y protagonista de su propia existencia, coincidente con el concepto de auto-eficacia que sostiene Bandura (1989; 2002) en su Teoría Cognitivo Social del Aprendizaje.<br><br>Desde esta perspectiva la familia forma parte del contexto en el que se desenvuelve la persona, no sólo como mero espectador, sino como una herramienta de apoyo y referencia básica. Desde aquí los modelos sistémicos son fuente de referencia al entender, entre otras cosas, que dentro de las familias existen herramientas poderosas de solución de conflictos que pueden facilitar y acelerar los procesos terapéuticos y educativos de las personas atendidas.
El abordaje de este trabajo se realiza desde una perspectiva holística e integradora, que favorece el desarrollo de las personas, ayudándoles a descubrir sus potencialidades, y estimula el cambio en aquellas áreas y comportamientos sobre los que se mantienen las conductas adictivas y de riesgo. Se basa en diferentes elementos que proceden de varias corrientes psicológicas y modelos de intervención, principalmente del modelo psicológico humanista de Rogers, donde se remarca la idea esencial de que en la persona se encuentran las potencialidades necesarias para hacerse cargo y protagonista de su propia existencia, coincidente con el concepto de auto-eficacia que sostiene Bandura (1989; 2002) en su Teoría Cognitivo Social del Aprendizaje.<br><br>Desde esta perspectiva la familia forma parte del contexto en el que se desenvuelve la persona, no sólo como mero espectador, sino como una herramienta de apoyo y referencia básica. Desde aquí los modelos sistémicos son fuente de referencia al entender, entre otras cosas, que dentro de las familias existen herramientas poderosas de solución de conflictos que pueden facilitar y acelerar los procesos terapéuticos y educativos de las personas atendidas.