APPRENDRE A INTERAGIR POSITIVEMENT POUR MIEUX S'INTEGRER SOCIALEMENT: QUELQUES STRATEGIES PEDAGOGIQUES
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MOREAU, C.A., APPRENDRE A INTERAGIR POSITIVEMENT POUR MIEUX S'INTEGRER SOCIALEMENT: QUELQUES STRATEGIES PEDAGOGIQUES. REVUE FRANCOPHONE DE LA DEFICIENCE INTELLECTUELLE, Vol. 6, no. 2 (1995), p. 143-150.
Ref.
50292
Location:
SIIS R.911 Archivo
Palabras clave:
Aprendizaje, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Inclusión social, Interacción social, Método educativo, Relaciones sociales
Aprendizaje, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Inclusión social, Interacción social, Método educativo, Relaciones sociales