Uso y abuso de tecnologías en adolescentes y su relación con algunas variables de personalidad, estilos de crianza, consumo de alcohol y autopercepción como estudiante
Uloženo v:
Garrote, G., Uso y abuso de tecnologías en adolescentes y su relación con algunas variables de personalidad, estilos de crianza, consumo de alcohol y autopercepción como estudiante. Burgos, Universidad de Burgos. Departamento de Ciencias de la Educación, 2013, 546 p.
Ref.
502472
Umístění:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Drogodependencias, Adolescentes, Juventud, Adicción conductual, Nuevas tecnologías, Internet, Teléfono, Efectos, Factor de riesgo, Personalidad, Entorno familiar, Entorno educativo
Drogodependencias, Adolescentes, Juventud, Adicción conductual, Nuevas tecnologías, Internet, Teléfono, Efectos, Factor de riesgo, Personalidad, Entorno familiar, Entorno educativo
Abstrakt:
La rápida evolución tecnológica conlleva una adaptación continua a la cultura digital, que, junto con el desarrollo de la personalidad en la adolescencia, hace que quienes se encuentran en este periodo vital tengan una mayor probabilidad de emplear de forma inadecuada los dispositivos tecnológicos. Esta tesis doctoral tiene como objetivo conocer los hábitos de uso de este tipo de dispositivos entre los adolescentes de la ciudad de Burgos, y así poder detectar patrones de consumo abusivo. Para ello, la autora elabora un cuestionario sobre la utilización de tecnología y lo aplica al alumnado de enseñanza secundaria, aunque posteriormente limita el estudio al 2º ciclo de la ESO y al bachillerato, para minimizar errores de comprensión del cuestionario y homogeneizar la muestra. En total, la tesis recoge datos de 634 alumnos de entre 12 y 20 años, y alcanza un nivel de confianza del 95 %. A diferencia de otros trabajos que indagan en este asunto, el presente análisis examina su posible relación con la impulsividad disfuncional —tendencia de tomar decisiones rápidas que derivan en respuestas incorrectas— y la búsqueda de sensaciones.
La rápida evolución tecnológica conlleva una adaptación continua a la cultura digital, que, junto con el desarrollo de la personalidad en la adolescencia, hace que quienes se encuentran en este periodo vital tengan una mayor probabilidad de emplear de forma inadecuada los dispositivos tecnológicos. Esta tesis doctoral tiene como objetivo conocer los hábitos de uso de este tipo de dispositivos entre los adolescentes de la ciudad de Burgos, y así poder detectar patrones de consumo abusivo. Para ello, la autora elabora un cuestionario sobre la utilización de tecnología y lo aplica al alumnado de enseñanza secundaria, aunque posteriormente limita el estudio al 2º ciclo de la ESO y al bachillerato, para minimizar errores de comprensión del cuestionario y homogeneizar la muestra. En total, la tesis recoge datos de 634 alumnos de entre 12 y 20 años, y alcanza un nivel de confianza del 95 %. A diferencia de otros trabajos que indagan en este asunto, el presente análisis examina su posible relación con la impulsividad disfuncional —tendencia de tomar decisiones rápidas que derivan en respuestas incorrectas— y la búsqueda de sensaciones.