Transitar a la intemperie: jóvenes en busca de integración
Gespeichert in:
Benedicto, J., et al., Transitar a la intemperie: jóvenes en busca de integración. Madrid, Instituto de la Juventud, 2014, 196 p.
Ref.
501023
Standort:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Juventud, Exclusión social, Inclusión social, Trabajo, Desempleo, Inclusión laboral, Ciudadanía, Autoinformes, Estudio cualitativo, España
Juventud, Exclusión social, Inclusión social, Trabajo, Desempleo, Inclusión laboral, Ciudadanía, Autoinformes, Estudio cualitativo, España
Abstract:
Tres son las partes en las que se despliega este trabajo y que a conti¬nuación presentamos. En primer lugar, abordamos, desde un punto de vista teórico y analítico, cómo se desarrolla la integración de las nuevas generaciones en nuestras sociedades actuales, haciendo especial hincapié en los procesos de transformación sociopolítica que caracterizan el contexto actual. Sin duda, éstos van mucho más allá que las consecuencias más o menos coyunturales que puedan derivarse de la crisis económica e institucional en la que estamos inmersos en el mundo oc¬cidental. Se trata de tener una idea clara de cómo se modifican los mecanismos de integración de las nuevas generaciones y cómo ello está repercutiendo tanto en los recorridos vitales de los jóvenes como en su posición frente a la sociedad en la que van a integrarse. Una vez aclarado el marco teórico y analítico con el que abordamos nuestro objeto de estudio, estaremos en disposición de explicar el tipo de investigación empírica que hemos llevado adelante; el diseño metodológico adoptado y el trabajo de campo realizado. <br><br>En las dos partes siguientes, se discuten los principales resultados obtenidos a partir del análisis de los discursos y narraciones de los propios jóvenes. En concreto, en la segunda parte nos detendremos en la dimensión biográfica; es decir, en cómo se enfrentan los protagonistas, desde su propia biografía, a los dilemas y contradicciones que les supone tratar de integrarse: cómo resuelven la dialéctica entre oportunidades y riesgos y cómo valoran la situación en la que viven. <br><br>En la tercera parte, en cambio, considerare¬mos la dimensión más colectiva, al analizar cuáles son, según los jóvenes, los fundamentos de la integración cívica, utilizando para ello sus concepciones e interpretaciones sobre la sociedad en la que viven.
Tres son las partes en las que se despliega este trabajo y que a conti¬nuación presentamos. En primer lugar, abordamos, desde un punto de vista teórico y analítico, cómo se desarrolla la integración de las nuevas generaciones en nuestras sociedades actuales, haciendo especial hincapié en los procesos de transformación sociopolítica que caracterizan el contexto actual. Sin duda, éstos van mucho más allá que las consecuencias más o menos coyunturales que puedan derivarse de la crisis económica e institucional en la que estamos inmersos en el mundo oc¬cidental. Se trata de tener una idea clara de cómo se modifican los mecanismos de integración de las nuevas generaciones y cómo ello está repercutiendo tanto en los recorridos vitales de los jóvenes como en su posición frente a la sociedad en la que van a integrarse. Una vez aclarado el marco teórico y analítico con el que abordamos nuestro objeto de estudio, estaremos en disposición de explicar el tipo de investigación empírica que hemos llevado adelante; el diseño metodológico adoptado y el trabajo de campo realizado. <br><br>En las dos partes siguientes, se discuten los principales resultados obtenidos a partir del análisis de los discursos y narraciones de los propios jóvenes. En concreto, en la segunda parte nos detendremos en la dimensión biográfica; es decir, en cómo se enfrentan los protagonistas, desde su propia biografía, a los dilemas y contradicciones que les supone tratar de integrarse: cómo resuelven la dialéctica entre oportunidades y riesgos y cómo valoran la situación en la que viven. <br><br>En la tercera parte, en cambio, considerare¬mos la dimensión más colectiva, al analizar cuáles son, según los jóvenes, los fundamentos de la integración cívica, utilizando para ello sus concepciones e interpretaciones sobre la sociedad en la que viven.