Vivir la adolescencia en tiempos de crisis
Saved in:
Eresta, M.J. (dir.), et al., Vivir la adolescencia en tiempos de crisis. Madrid, Liga Española de la Educación, 2013, 60 p.
Ref.
499661
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Juventud, Adolescentes, Exclusión social, Situación social, Efectos, Crisis económica, España
Juventud, Adolescentes, Exclusión social, Situación social, Efectos, Crisis económica, España
Abstract:
Liga Española de la Educación lleva a cabo, desde hace veintisiete años, programas educativos, de intervención y prevención social en España y estudios sociales en los ámbitos de infancia, adolescencia y familias. La línea de investigación social desarrollada desde 2006 se dirige a incrementar la comprensión de los procesos de formación y desarrollo de infancia y adolescencia. El foco de atención de los estudios realizados en estos siete años ha girado en torno a: inserción de adolescentes latinoamericanos en la sociedad española; conflictos en la infancia y en la adolescencia; aspiraciones y preocupaciones de los adolescentes; estilos de las familias en la formación de la adolescencia; y afectos y sexualidad en la adolescencia. Sobre la base del conocimiento alcanzado, estos trabajos buscan ofrecer criterios para la formulación de políticas sociales y de modelos de intervención social y educativa; en particular, se dirigen a contribuir al papel de la comunidad educativa, las autoridades, las familias y el mundo asociativo, actores que aspiran a alcanzar el bienestar de la población menor y de las familias.<br><br>Este informe presenta los resultados del estudio llevado a cabo durante 2013, que se dirigió a conocer las condiciones a las que nuestros adolescentes se hallan expuestos en el contexto propio de la circunstancia económica que vive el país desde 2008 y a explorar las estrategias y los recursos a los que adolescentes y familias echan mano. Los efectos de esta etapa cobran expresión en modificaciones en imágenes y prácticas, que han de tener impacto en el bienestar presente y futuro de nuestros adolescentes. Los hallazgos del estudio que aquí presentamos deben servir a una reflexión que apunte a brindar a nuestros jóvenes un mejor escenario de formación individual, social y ciudadana.
Liga Española de la Educación lleva a cabo, desde hace veintisiete años, programas educativos, de intervención y prevención social en España y estudios sociales en los ámbitos de infancia, adolescencia y familias. La línea de investigación social desarrollada desde 2006 se dirige a incrementar la comprensión de los procesos de formación y desarrollo de infancia y adolescencia. El foco de atención de los estudios realizados en estos siete años ha girado en torno a: inserción de adolescentes latinoamericanos en la sociedad española; conflictos en la infancia y en la adolescencia; aspiraciones y preocupaciones de los adolescentes; estilos de las familias en la formación de la adolescencia; y afectos y sexualidad en la adolescencia. Sobre la base del conocimiento alcanzado, estos trabajos buscan ofrecer criterios para la formulación de políticas sociales y de modelos de intervención social y educativa; en particular, se dirigen a contribuir al papel de la comunidad educativa, las autoridades, las familias y el mundo asociativo, actores que aspiran a alcanzar el bienestar de la población menor y de las familias.<br><br>Este informe presenta los resultados del estudio llevado a cabo durante 2013, que se dirigió a conocer las condiciones a las que nuestros adolescentes se hallan expuestos en el contexto propio de la circunstancia económica que vive el país desde 2008 y a explorar las estrategias y los recursos a los que adolescentes y familias echan mano. Los efectos de esta etapa cobran expresión en modificaciones en imágenes y prácticas, que han de tener impacto en el bienestar presente y futuro de nuestros adolescentes. Los hallazgos del estudio que aquí presentamos deben servir a una reflexión que apunte a brindar a nuestros jóvenes un mejor escenario de formación individual, social y ciudadana.