Miembros de Aspace Coruña exigen una "educación inclusiva" en el Día de la Parálisis Cerebral
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Miembros de Aspace Coruña exigen una "educación inclusiva" en el Día de la Parálisis Cerebral. Europa Press, (1 octubre de 2014).
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494006
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Miembros de la Asociación de Atención a Personas afectadas de Parálisis Cerebral (Aspace) de A Coruña han reclamado este miércoles una "educación inclusiva y accesible" coincidiendo con la conmemoración del Día Mundial de la Parálisis Cerebral. <br /><br />En la sede de Aspace, en Sada (A Coruña), personas con parálisis cerebral, familias y trabajadores han conmemorado este día, en un acto que ha contado también con la presencia, entre otros, de miembros de la junta directiva. <br /><br />Según ha informado Aspace, en el acto se ha procedido a la lectura de un manifiesto por parte de seis personas con parálisis cerebral. En nombre del colectivo, han criticado que los centros de educación especial "apenas" han tenido "presencia" en la redacción de la Ley Orgánica de mejora de la calidad educativa (Lomce). <br /><br />Asimismo, han solicitado una reforma del sistema educativo para que "se reconozca el derecho de los niños y niñas con discapacidad a una educación de calidad".
Miembros de la Asociación de Atención a Personas afectadas de Parálisis Cerebral (Aspace) de A Coruña han reclamado este miércoles una "educación inclusiva y accesible" coincidiendo con la conmemoración del Día Mundial de la Parálisis Cerebral. <br /><br />En la sede de Aspace, en Sada (A Coruña), personas con parálisis cerebral, familias y trabajadores han conmemorado este día, en un acto que ha contado también con la presencia, entre otros, de miembros de la junta directiva. <br /><br />Según ha informado Aspace, en el acto se ha procedido a la lectura de un manifiesto por parte de seis personas con parálisis cerebral. En nombre del colectivo, han criticado que los centros de educación especial "apenas" han tenido "presencia" en la redacción de la Ley Orgánica de mejora de la calidad educativa (Lomce). <br /><br />Asimismo, han solicitado una reforma del sistema educativo para que "se reconozca el derecho de los niños y niñas con discapacidad a una educación de calidad".