TOWARDS ACHIEVEMENT OF READING SKILL POTENTIAL THROUGH PEER TUTORING IN MAINSTREAMED 13-YEAR-OLDS
Gorde:
BAGLEY, C., MALLICK, K., TOWARDS ACHIEVEMENT OF READING SKILL POTENTIAL THROUGH PEER TUTORING IN MAINSTREAMED 13-YEAR-OLDS. DISABILITY AND SOCIETY, Vol. 11, no. 1 (1996), p. 83-89.
Erref.
47805
Kokapena:
SIIS R.743 Archivo
Hitz-gakoak:
Aprendizaje lectura y escritura, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Estudio comparativo, Necesidades educativas especiales, Problemas de aprendizaje, Profesor de apoyo, Resultados, Tutor educativo
Aprendizaje lectura y escritura, Discapacidad, Discapacidad intelectual, Estudio comparativo, Necesidades educativas especiales, Problemas de aprendizaje, Profesor de apoyo, Resultados, Tutor educativo
| ISSN: | 0968-7599 (papel) 1360-0508 (online) |
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